Le Bonheur

童年時媽媽會用錄音帶錄下共讀的記錄，所以我也一直很想用聲音記錄我和綺綺的共讀時光，這個年頭雖然小北百貨還買得到錄音帶，但是用錄音帶也太不方便，當然還是要依靠手機。 因為一直找不到合適的故事錄製app，所以我一開始是土法煉鋼的用手機的語音備忘錄功能錄製，但是那並不是個親切的播放環境，綺綺每次點來聽，把手機貼在臉上總是會不小心就暫停或跳掉。曾經花了大把時間要把語音備忘錄的錄音轉成音樂，想讓它出現在音樂app裡面綺綺只要看圖就可以點選，但總是搞不定（我恨iTune），最後只能勉為其難的將所有錄音另存到Keynote app裡面，再用檔案app打開，至少這樣點選後比較不會跳掉，但缺點是不識字的綺綺總是找不到她想聽的故事。 皇天不負苦心人，換種語言搜尋後，總算讓我找到合適的app了，這個Voice Record app最棒的地方就是它可以為錄音加圖片，把錄音加上繪本封面，這樣綺綺想聽什麼都無障礙。 App資訊： Dayana Networks Ltd 的「Voice Record Pro」 https://itunes.apple.com/tw/app/voice-record-pro/id546983235?mt=8

總算盼到注音符號課了（上週綺綺非常想上注音符號），早上出門前知道是注音符號就很興奮。今天的注音符號是ㄅ和ㄆ，老師選的詞是「爸爸」和「瓢蟲」，課堂中帶大家重複「ㄅㄅㄅ，爸爸的ㄅ」和「ㄆㄆㄆ，瓢蟲的ㄆ」。 《我爸爸》 我爸爸早上起來喝咖啡，他不怕大野狼，他會保護我，他會走獨木橋，他也會摔角，他像魚一樣會游泳，他和大猩猩一樣強壯是大力士！他每天像河馬一樣笑咪咪很快樂，他像貓頭鷹一樣聰明，他很會唱歌，他會踢球。他也會扮鬼臉，看到我都會哈哈大笑（老師帶大家扮鬼臉）。我最愛爸爸了，而且我爸爸也愛我。 很單純的繪本，就是用孩子的角度描寫自己的爸爸，但是小朋友反應奇佳，熱鬧滾滾，有的搶著說自己的爸爸也會，有的看到繪本中的動物就大喊，完全沒想到這本繪本可以有那麼棒的效果。 《紅圓圓和黑圓圓》 紅圓圓和黑圓圓今天要玩變身遊戲（老師邀請小朋友來幫忙，請大家握拳然後打開手說「變 —— 」）。變 —— ，紅圓圓變成櫻桃了（老師讓每個小朋友拿起來吃），變 —— ，黑圓圓變成蝌蚪了；變 —— ，紅圓圓變成便當裡的梅子，變 —— ，黑圓圓變成芝麻口味的糰子（老師帶大家一起吃）；變 —— ，紅圓圓變成蝴蝶翅膀上的圖案（老師帶大家唱蝴蝶兒歌），變 —— ，黑圓圓變成瓢蟲的黑點；變 —— ，紅圓圓變成兔子的紅眼睛，變 —— ，黑圓圓跑到狸貓的黑眼眶；變 —— ，紅圓圓變成小豬的鼻孔，變 —— ，黑圓圓變成大猩猩的鼻孔；變 —— ，紅圓圓變成長頸鹿身上的斑紋，變 —— ，黑圓圓變成花豹上的斑點；變 —— ，紅圓圓變成消防車上的警示燈；變 —— ，黑圓圓變成火車頭了。最後兩個一起變 —— ，變成消防車和火車的輪子，兩邊開太快相撞，變回紅圓圓和黑圓圓！「回家啦！」紅圓圓、黑圓圓、藍圓圓、黃圓圓、棕圓圓、粉圓圓⋯，各種顏色的圓圓一起跳回白底圓點圍裙上。 老師在講的時候現場一樣非常熱鬧，大家參與度很高的喊「變 — 」，還會大喊「紅（黑）圓圓我看到你了」！這本繪本內頁有挖洞，所以從頭到尾看到的都是同一個紅圓圓和黑圓圓。 勞作 — 瓢蟲

《魔法照相機》 魔法照相機拍下危險場景，危機就會消失。（每個場景老師都帶小朋友拍照）「 123 ，咔嚓」，原本被貓追著大喊救命的小老鼠神奇的坐到一輛車上，貓咪被遠遠拋在後面。「 123 ，咔嚓」，原本被獅子捉住的小兔子，突然獲得小狗解救。「 123 ，咔嚓」，大嘴魚要吃小猴子，河馬來救他了。「 123 ，咔嚓」，山上的落石要砸到小動物了，大象憑空出現頂住大石。「 123 ，咔嚓」，故事書裡的可怕暴龍變成草莓奶油巧克力蛋糕啦！ 這本書很有意思，每回合都是左頁危機右頁相機，相機處挖洞，翻頁後原本的危機圖案被切割搭配其他圖畫後就變身了，例如貓咪翻頁變成汽車，獅子翻頁變成狗。 《誰來買東西？》 下雨了，不能出去打棒球了，朋友也不能來家裡玩了，只好在家玩，用媽媽教的神奇咒語，念完就會想到有什麼好玩的了！ 「變出來，變出來，好玩的遊戲變出來，變 — 」（老師帶孩子一起念），想到了，來當小老闆吧！把家裡的東西都翻出來放在墊子上，下雨天有什麼客人會來呢？首先來了一隻濕答答的小麻雀，他一邊打噴嚏一邊買了條手帕把羽毛擦乾，又把他當成雨衣披在身上飛走了。下一個客人是貓咪，他買了杯子要裝牛奶，下一位老鼠媽媽買了顆棒球，接著來了五位雨滴小精靈，他們買了跳繩要當成火車。隨著雨滴小精靈開火車回天上，雨也跟著停了，可以出門玩球啦！ 遊戲 — 老師舖了塊桌巾在桌上，上面放了罐子，兩手抓著桌巾下擺，快速拉動桌巾，罐子還停在桌上！（給小朋友試看看） 每個小朋友都拿到用竹筷冰棒棍和橡皮筋做的發射器，吸管黏上保麗龍球當子彈，沒有殺傷力的子彈就完成啦！ 發射器太難了，是老師完成發給大家的，網路上有教學，請見： https://sites.google.com/site/sciencemagician/ke-xuediy/shi-zi-fa-she-qi-guan-xing-yuan-li 綺綺對於今天沒有注音符號很失望，一直問老師要注音符號的板子，一直問今天是什麼注音符號，老師很有耐心的重複回答下禮拜才是注音符號，綺綺還是一直「可是人家好想要有注音符號」，我都不知道綺綺有那麼愛注音符號咧。

農曆年前後忽然覺得自己都淨給孩子念一些外國繪本，對自己身邊的習俗文化都不甚瞭解，所以一口氣借了四本神明故事回來。說老實話，這些神明的典故我也不清楚，重新學典故還蠻有趣的。 《門神》 尉遲恭和秦叔寶是唐朝的兩個大將軍，前者面相威武後者聲如洪鐘，長相、聲音都能把小孩嚇得哇哇叫。皇帝李世民答應龍王要絆住魏徵，不讓他去處罰龍王，沒想到和李世民下棋到打瞌睡的魏徵在睡夢中照樣完成處罰任務，生氣的龍王決定報復說話不算話的李世民，卻被守殿的兩位將軍嚇跑。因為不能讓兩位將軍日夜鎮守，所以李世民找來畫師將他們的模樣畫在殿門上，百姓們也效仿將印有兩將軍的紙貼在門上，這就是門神的由來。 這系列繪本有待加強之處就是該清楚的地方隨便帶過，而明明可以省略的地方卻拉哩拉雜的弄很多不重要的對話。門神的故事沒頭沒尾的出現李世民答應龍王不要讓他被魏徵處罰，一沒介紹為什麼龍王要被處罰，二沒介紹為什麼是魏徵要負責處罰龍王，讀起來實在沒什麼邏輯可言，總覺得孩子看多這種故事以後敘事文章也會寫得不清不楚，一堆設定都在自己腦中沒在文字中交代。 《灶神》 灶神原本是玉皇大帝的御廚，受命為宴會做菜卻偷吃了玉帝指定要做的水晶菊花糕導致無菜可上，玉帝震怒將他貶入凡間，卻因此什麼都吃不香。天王李將軍獻策，讓玉帝將他改立為灶神，紀錄人間百姓的言行舉止，重點是每年回來向玉帝稟報時可以順便煮菜給玉帝吃。就這樣，民間有了灶神，為了不因小過小錯就被嚴懲，人民在灶神回天庭前用美食賄賂祂，灶神吃了東西只報告好事，玉帝聽了正向報告又吃到灶神的料理，人們沒被處罰平安過日，大家都開心歡喜。 老實說，看到繪本的結尾，不禁感嘆我們的文化就是這樣：賄賂的理所當然，百姓神仙玉帝全不覺得有問題，一片和樂融融。感覺有點糟呀。 繪本還了幾個月後再問綺綺是否記得灶神住在哪，她居然去回答灶神家前面有公園還有溜滑梯，可見根本忘記了嘛！再稍微簡述一下故事，綺綺開始一直問自己有沒有看過玉皇大帝，跟他介紹玉皇大帝是神仙他沒看過，綺綺就一直跳針要爸爸帶他去看。再問綺綺覺得灶神會喜歡吃什麼，綺綺答非所問的說自己喜歡吃草莓，問他要給灶神吃什麼，回答蔬菜寶寶，想到灶神應該會面有菜色，只好和綺綺解釋以前的人覺得肉比較有價值，可能不會只給灶神青菜，人們希望灶神吃甜的東西上天庭講好話，有什麼甜的東西可以給灶神吃呢？綺綺回答草莓