Le Bonheur

10/21  小不嚨咚讀書會紀錄 本學期第四次讀書會，出門前還有點焦慮，擔心綸綸在現場又失去耐心，除了自備點心要塞他的嘴外，還帶了米奇娃娃（就算他亂丟也不會吵），沒想到這次綸綸聽得很投入，還會和老師互動，就算中途沒興趣站起來走來走去，也沒亂叫一通，我準備的東西都沒派上用場，這些絕對是第一次讀書會的我無法想像的進步，更別提這次的繪本並沒有全面特別降齡，孩子真的是無可限量的，大人不要太自我設限，要相信他們有進步空間。 《有一個老太太她吞了隻蒼蠅》 從「有一個老太太她吞了隻蒼蠅，不知道她為什麼要吞蒼蠅。也許她會沒命」開始，老太太越吞越多動物，她吞蜘蛛去抓蒼蠅，吞鳥去抓蜘蛛，吞貓去抓鳥、吞狗去抓貓、吞牛去抓狗、吞馬去抓牛，句子越變越長。最後的結局「她死了，這還用說。教訓，切記不要吞馬」。 這種句子越變越長的書之前我也借過，但是經驗不佳；繪本《人面獅身像是怎麼到博物館的》的句子最後變得又臭又長「人面獅身像是由藝術家潤色，典藏人員定下編號，裝配工吊起來再定好位置，保存人員恢復原貌，研究人員仔細檢查，藝術品搬運公司運到紐約，埃及的古文物部調查審慎，考古學家於 1920 年代發現，她的繩子破壞，埃及祭師專注看過，雕刻師打造成形，法老王在古埃及時期下令做的」，繪本內容從法老王開始，句子一路疊加，但卻是顛倒著來，讀起來非常不順。如果故事是用子句一直增長，翻譯成中文時很難符合中文的句法，唸起來容易感到彆扭。《有一個老太太她吞了隻蒼蠅》的句子是依照時間序往下延伸的，所以讀起來不成問題。越來越多的動物登場，環環相扣，讀起來很有韻律感，但是對小朋友來說可能會有些混亂？書頁中老太太的肚子裡面塞滿了動物，的確也是有些混亂。現場的小朋友只專注在動物身上，似乎沒能反應過來這個繪本的惡趣味結語，看來只有大人覺得好笑。 《和甘伯伯去遊河》 甘伯伯要撐船，大家都想去，他們一個個答應甘伯伯上船後會受規矩：兩個小朋友不吵鬧、兔子不亂蹦跳、貓不追兔子、狗不招惹貓、豬不晃來晃去、綿羊不咩咩叫、雞不撲翅膀、牛不亂踩東西、山羊別亂踢。大夥兒擠上了甘伯伯的小船，起初都安分守己，但接著全部都每個人都做了答應不做的事，小船上一片鬧騰，接著船就翻了。沒辦法遊河了，一群落湯雞走路穿過野地到甘伯伯家喝茶。下次再一起遊河吧。 本書前半部是重複性問答（小動物詢問可不可以

（中 班上學期週末共讀繪本） 雖然有週五晚上加上週末兩個整天，但是還是覺得要好好的讀一本繪本有些趕，不一定能剛好的心情好好的讀完一起討論，而且也沒辦法多讀幾次，同樣故事媽媽不喜歡連續念小孩也不愛連續聽，有點可惜。不過還是可以先紀錄下來，未來有機會再自己去圖書館借。 10/11 帶回的繪本：《就像個小嬰兒》 為了迎接寶寶的誕生，爸爸花了好幾天功夫做了張搖籃，完工後自己躺了進去，舒舒服服的睡著，就像個小嬰兒一樣；爺爺為搖籃上漆並且畫上動物後，也躺了進去，睡得像個小嬰兒一樣；奶奶用拼布做了條暖和的被子，完成後她躺在搖籃裡蓋著溫暖的被子，睡得像個小嬰兒一樣；哥哥做了飛機、汽車，把玩具們吊起來掛在搖籃上頭，他躺進搖籃蓋著被子看著搖晃的玩具也睡得像個小嬰兒一樣；媽媽將搖籃移動到窗邊為它添上日光月光星光。寶寶出生後全家都很開心，當他啼哭時，他們將他放入搖籃，寶寶蓋著被子躺在畫滿動物的搖籃裡看著玩具旋轉在月光下睡著了，睡得就像個嬰兒一樣。 綺綺和綸綸一起聽故事，綸綸雖然不懂但是很愛找這家人養的狗出現在哪兒，我則帶著綺綺比較不同時間點媽媽的肚子尺寸。簡而言之，這故事就是一家人想著寶寶，覺得缺了些什麼就去做，共同為未出生的寶寶打造了溫馨的搖籃；繪本裡重複出現「 XX 覺得少了點什麼」，第一次共讀時，輪到最後登場的媽媽時，我問綺綺他覺得少了什麼，綺綺回答「枕頭」，我覺得是很有邏輯的回答，可惜繪本裡的媽媽只是將床移到適合的位子而已。話說回來，是否要這麼早就衛教綺綺「剛出生的小嬰兒最好不要用枕頭和棉被以避免窒息」呢？我看到繪本裡描述小嬰兒上床搖幾下就著月光就睡著，實在好想吐槽「怎麼可能？事情才沒有那麼簡單！這是謊言！」這個結局實在太美好溫馨啦，真是個天使寶來著。若是結尾代入新生兒綺綺如何難以入眠加上無數次嬰兒床著陸失敗的經驗，這本繪本不只是頁數暴增，連分類都要變更為恐怖 / 驚悚類啦！ 因為上網找不到清晰的中文版封面照，加上當初忘記拍照，只好用原文版封面代替了。 10/18 帶回的繪本：《馬戲團來到我的村子》 秋天來了，馬戲團來到了帕古曼村，白天廣場上搭起來摩天輪、旋轉鞦韆，小吃攤，玩具攤，亞摩和米拉多兩個好朋友開心的玩耍，還進了馬戲團的帳篷看了大力士、噴火人的演出，當歌女唱著自己四處奔波尋找不知去了哪裡打仗的征人，米拉多情不自禁的拿出打仗未歸的

（中 班上學期週末共讀繪本） 綺綺的幼兒園從 9/27 開始週末帶繪本回家共讀，老師沒出學習單和作業，無負擔的讓共讀，我覺得這樣很好。雖然假日有兩天，但我只想睡到自然醒（是奢求，因為早上會被小孩叫醒，但是沒多久他們就又開始喊累想睡）。明明只是念幼兒園，回家也沒作業，全家都覺得好累呀，到底為什麼會這樣。 9/27 帶回的繪本：《山伯伯的下午茶》 小女孩容容和爸媽一起搬家到金瓜石的老舊石頭屋，屋前還有一棵老榕樹，屋旁有小溪，還有一座三層橋，他帶著寵物鴨在小溪裡玩的時候發現了一塊金色的石頭，石頭居然有手腳還會說話！石頭說他是小金靈，正要趕去參加山伯伯的下午茶，容容和鴨子不由分說地跟在小金靈身後鑽入了三層橋下突然出現的神秘洞穴，在黑暗裡跌跌撞撞前進，逃離了礦工魂魄才鑽出重見天日，又獲得大肚美人山的幫忙，才抵達下午茶會場，大肚美人山、河馬石、小鳥也都是座上嘉賓。山伯伯告訴容容只有在起霧的時候他們才會舉行下午茶宴會，而他看到的雲霧就是茶壺山煮水吐出來的蒸汽，霧氣散了，下午茶也就結束了，容容踏著山爺爺變出的捷徑，走過滿山的芒草，又回到了自己家，面對爸媽的追問，容容守住秘密，期待下次霧氣再起，下午茶會再相聚。 很喜歡這本崔麗君老師的作品，非常在地化，最後一頁還有附上解說：大肚美人山就是基隆山，從金瓜石望去像躺著的孕婦，三層橋是水圳橋三重橋（最上面是日治時期建的運水橋，下層是清朝石頭鋪面的行人橋，中層是近年建的人行橋），小溪是外九份溪，河馬石是小金瓜露頭，是九份最早發現黃金的地方。上網搜尋，有家長因為孩子很喜歡這本繪本，還帶著書專程來了一趟金瓜石之類，按圖索驥去看基隆山、茶壺山（其實就是塊岩體）、小金瓜露頭。可惜綺綺只聽一回就不想再聽了，而且只對那顆小金靈有興趣。這本書感覺可以記著，等綺綺大一點再借一次。 10/5 帶回的繪本：《金雞蛋哥哥》 金雞蛋哥哥窩在閃閃發亮的蛋殼裡，雖然蛋殼有點太小了，但他還是不打算離開，爸媽總是稱讚他是顆漂亮的蛋，小心翼翼的保護他避免蛋殼破掉，路上有石子幫他踢掉，快跌倒就把他抱起來，不讓他和朋友一起玩。金雞蛋哥哥沒和爸媽說蛋殼已經太小不舒服，也沒說不能和朋友一起玩很無聊，更沒說出其實蛋殼已經有裂縫了！屁股上的裂縫，他悄悄遮住，雞冠撐破的地方，插上紅花擋一下，但當媽媽又要幫他踢掉石頭時，金雞蛋哥哥爆發了！他用力撐

10/7  小不嚨咚讀書會紀錄 和上回讀書會相比，綸綸這次進步超多的，雖然後面一樣失去耐心，但是沒有大吵大鬧媽媽已經很感恩了。 《蝸牛去散步》 蝸牛黏巴拉先生去散步，他爬上好陡的小山，穿越黑漆漆的隧道，進入樹林，經過小橋，衝過斜坡，通過拱門，經過花兒，最後爬進好黑的山洞，然後他疲倦的縮進殼裡睡著了。 看起來好像沒什麼內容的繪本，就是描述蝸牛先生落落長的散步過程，但最後一頁超可愛，橫跨頁展示了蝸牛先生經過留下了的銀色黏液，原來蝸牛先生只是在散落各種雜物的倉庫裡繞了一圈而已。對人類來說很普通的東西從蝸牛視角來看截然不同，提籃的把手成了小橋、花鏟成了好滑的斜坡、耙子成了拱門，雨鞋成了山洞。老師說自己的孩子很喜歡這本繪本，我也覺得綺綺會喜歡這本繪本，雖然從大人的角度來看會覺得很普通，但小孩因為和大人高度有落差，看到的世界並不一樣，更接近蝸牛視角的孩子們應該更懂這本繪本的有趣之處吧。 《沒關係》 各種畫壞了，但沒關係，例如： 直線畫歪了，沒關係，他可以變成鯨魚。 波浪畫太擠了，沒關係，他可以變成小雞頭上的雞冠。 小山畫太多了，沒關係，他可以變成恐龍的背板。 畫了一團黑，沒關係，他可以變成媽媽和小朋友的頭髮 內容簡單的書，每一頁的右頁可以另外翻開擴大呈現「沒關係，可以變成⋯」的解決成果，現場年紀小的孩子們都很喜歡這種特殊效果，對他們來說猜解決方案難度太高了，翻開擴大頁有趣多了，會主動上前翻頁。這本好適合借給綺綺看呀，希望他面對空白畫紙不要有恐懼，畫錯沒關係，沒什麼好怕的，也沒什麼畫錯了可言。 《猜猜我在比什麼？》 小朋友找媽媽玩她模仿媽媽猜的遊戲，媽媽怕答不出來小朋友會生氣有些不情願，小朋友說他出的題目都很簡單自顧自的開始，比出了茶壺、曬衣夾、飯糰、蛋包飯、富士山、聖誕老公公、蛤蜊、小寶寶、推土機、電風扇，媽媽一個都沒猜對。覺得掃興的小朋友生氣了，又比了一系列姿勢給媽媽猜，媽媽還是猜不出來，小朋友氣急敗壞的公布答案「七個全部都是外星人呀，外星人明明很好猜」，無視媽媽快要自己沒看過外星人，小朋友又陸續比了軟趴趴的青花菜、想吃好多炸雞的心情、不想去看牙醫的心情，媽媽當然都沒猜出來，一邊抱怨媽媽不懂自己的心情，一邊否認自己想睡覺的孩子，趴在地上雙手拿湯匙背著洗衣籃，然後就睡著了⋯，最後比的這個媽媽應