Le Bonheur

在快樂鱻的粉絲專頁上看到老闆小孩很愛《刺蝟的帽子》才知道這一套由親子天下出版的【頭好壯壯食育系列繪本】套書，標榜由營養學博士擔任總策劃，每本都有附錄，密密麻麻小字介紹食育概念還附上食譜，附錄明顯是要給家長讀的，日本同類繪本《小奈奈的超厲害生日大餐》故事外的附錄則是用彩色圖文解說步驟，目標受眾就是孩子，讓孩子看了自己有興趣和家長一起實作。不過本套繪本故事內容明顯偏簡單，受眾年齡設定應該較低就是了。 故事內容很單純就是一群小動物，因為偏食而健康出問題，在改善飲食後康復的故事。雖然目的性很強，也與父母們一再對孩子耳提面命的威脅恐嚇舉例的內容相同，但小孩就是對繪本內容買單。大人說到口水都乾了，常常比不過繪本裡的小動物。強烈推薦大家唸給家中的孩子聽，搞不好有意外之效！依照我家的經驗，食育方面，繪本還算有效，刷牙的話，虎神真的超神，繪本只是略有幫助而已，睡覺方面是完全沒有用的，哈哈哈（自暴自棄苦笑）。 《校長的野餐約會》 不喝牛奶的小象、討厭豆子的刺蝟、不吃青菜的兔子、不吃水果的土撥鼠、只吃麵包的黑熊，幾位森森林學校的校友收到校長的信，邀請大家各帶著指定的食物來場約會，雖然校長指定的剛好是自己最不喜歡的食物，大家還是依照指示準備。到了約定的時間和地點，他們發現彼此都走了樣，小象裹著石膏、兔子戴著眼鏡、刺蝟禿頭、土撥鼠流著鼻涕、黑熊變胖子。載著大家的校車中途拋錨，午餐時間到了，大夥兒就地野餐，手邊只有自己不愛吃的東西，不管不顧的吃了，原來這些食物很美味一點也不難吃呀！ 故事中的五種動物分別凸顯不同種類食物的重要性全穀根莖類（黑熊），豆、魚、肉、蛋類（刺蝟），蔬菜類（兔子），水果類（土撥鼠），乳製品（小象）；此外，為了要讓小朋友知道每餐該要吃什麼食物，在附錄中用五種顏色的魔法咖啡杯代表不同種類的食物，並且為了凸顯原態食物和加工食物的價值，讓咖啡杯以完好以及破碎方式呈現。這個魔法咖啡杯的表達概念，我不是很滿意，總覺得有更好的呈現方式，又是五種顏色又是好杯子破杯子，再加上杯子裡的一堆東西，畫面非常混雜，完全沒辦法有效記憶，更別提那五個顏色（橘色 - 五穀根莖類、紫色 - 豆魚肉蛋類、綠色 - 蔬菜類、紅色 - 水果類、咖啡色 - 乳製品）感覺上就是瞎配，很難在概念上直接與食物連結。比較起來《小奈奈的超厲害生日大餐》的選色就比較能和代表食物種類做連結

（中 班上學期週末共讀繪本） 紀錄一下綺綺這兩週從幼兒園帶回家共讀的書 11/8帶回來的書：《雞蛋姐姐》 雞蛋姐姐早就長大了，卻不想從蛋殼裡出來。爸爸很疼雞蛋姐姐，對她很溫柔，而且因為爸爸都不會生氣，所以雞蛋姐姐變得有一點任性。每天出門散步總是爸爸抱著雞蛋姐姐，不論雞蛋姐姐想做什麼想去哪都依著她，如果不如她意，雞蛋姐姐就大哭大鬧。這天雞蛋姐姐吵著要吃一顆結在好高的樹上的果子，爸爸沒爬上樹反倒重重摔在地上。回家路上，雞蛋姐姐小聲安慰垂頭喪氣的爸爸，讓他別傷心，自己不吃果子也沒關係。回到家後爸爸累壞了的按摩雙腿，雞蛋姐姐也很想幫忙，但是爸爸說她還住在蛋殼裡，沒有手沒辦法幫忙，為了爸爸，雞蛋姐姐決定自己該長大了。她奮力撐破蛋殼，破殼而出！這天晚上，雞蛋姐姐第一次把身體張得開開的睡覺，還和爸爸手牽著手呢！ 在讀到雞蛋姐姐耍任性的時候，綺綺不由自主的發出了不贊同的聲音，問她雞蛋姐姐這樣對嗎，綺綺回答不對，其實孩子都知道是非對錯。其實綺綺也常常像雞蛋姐姐不如意就哭，他看到雞蛋姐姐這樣也說雞蛋姐姐不好，可是應用到自己身上還是有點難在情緒來時不哭。或許孩子是因為知道父母不管如何都愛自己所以沒有顧忌，想想他們也是都在包容我這個很多方面不足的媽媽。 綸綸很喜歡這本書，會自己翻到爸爸摔的地上那頁，一直哇哇叫。綺綺則是覺得雞蛋姐姐很厲害很勇敢，可以用手把蛋殼撐破。初聽到綺綺的回答，覺得她抓錯重點，但讀繪本何必一定要有正確答案，同一本繪本，我看到的是爸爸的包容和雞蛋姐姐的任性，綸綸看到的是爸爸的痛，綺綺看到的則是雞蛋姐姐的勇氣，從綺綺的回答裡我反而看到了自身成人視角的侷限。 之前帶回來的《金雞蛋哥哥》和這次的《雞蛋姐姐》都很溫馨，秋山匡這兩本作品撫慰性很強，是大人看了也會暖心的作品；同樣著墨於教養和親子關係的繪本《最喜歡媽媽了！》，由孩子說出聽到大人不耐煩的催促、責罵、抱怨的感受，強迫成人讀者易地而處，閱讀自己曾說出口的相似話語，讓人愧疚難耐。無法面對自己的不足，後者的閱讀經驗實在不佳，就算是大人也想要在讀繪本中獲得療癒呀。 《最喜歡媽媽了！》的共讀紀錄： http://jeanne0919.blogspot.com/2018/12/blog-post_31.html 11/15帶回來的書：《這是蘋果嗎？也許是喔》

11/4  小不嚨咚讀書會紀錄 今天加綸綸只有三個小朋友來聽故事，最後兩個故事時又來了兩個小朋友，說起來大人還比小孩多呢！雖然故事我也能講，平常也會在家講故事，但來聽故事可以聽到很多我不會選的書，增廣見聞很不錯呢。 《高麗菜弟弟的星期天》 星期天，豬小弟遇到高麗菜弟弟，「我的肚子好餓，我要把你吃掉！」就在這個時候，樹叢裡面出現三隻手，「歡迎光臨，歡迎光臨，這裡有好吃的東西喔！」三隻舉著手的大白貓現身了！嚇了一跳的豬小弟和高麗菜弟弟跟了過去，眼前出現了一望無際的高麗菜田，豬小弟口水都流了出來，然而高麗菜田馬上消失不見，豬小弟的身體呼嚕呼嚕的抖個不停，這個時候又聽到了「歡迎光臨，歡迎光臨，這裡有好吃的東西喔！」三隻貓又出現了，雖然有點害怕 ，豬小弟和高麗菜弟弟還是跟了過去，舉目所及全部都是舉著手的白色招財貓，肩併著肩貼在一起的貓咪們忽然間消失，同樣的招呼聲再次出現，這回出現的是摩頂擦踵的豬群，當然豬群又消失了，同樣的招呼聲再次召喚他們，但是這次什麼東西也沒出現，只聽到「歡迎光臨，歡迎光臨，這裡沒有好吃的東西喔！」貓咪就消失了。高麗菜弟弟覺得豬小弟很可憐，「我請你去我家好吃的東西吧」。 上週的《高麗菜弟弟》的系列作品，繪本中的豬小弟看起來和《高麗菜弟弟》中的豬山先生一模一樣，只是小了些。      這本的內容走的是奇幻風格，雖然一次出現一堆貓衝擊性很強很吸睛，但是孩子們的反應沒有《高麗菜弟弟》來得大，想要超越前作不容易呀！《高麗菜弟弟》中有著大人比較有共鳴的對話，本書同樣也有，面對著龐大的豬群，高麗菜弟弟問豬小弟「你會吃豬嗎？」，豬小弟回答自己不吃豬也不吃豬排，這種對話當然現場只有大人哈哈笑，孩子們一概狀況外。 《下雪天》 冬天早晨，彼得向窗外看去，白雪蓋住一切。走出室外，路旁堆滿雪，空出可以走的路。彼得在雪地上慢慢走   ，用腳印畫線，在雪地裡找到樹枝，也可以畫畫線，還可以拍樹上的雪。下雪天可以打雪仗、堆雪人、躺在地上做雪天使，還可以假裝爬山，從雪山上一口氣溜到山腳下，回家前抓一把雪壓緊做成雪球，放進口袋明天再玩。在家跟媽媽說說今天發生的事   ，洗個熱水澡，睡前彼得檢查口袋，發現雪球不見了，他好傷心的上床去，晚上的夢裡太陽出來後雪都融化了。早晨，夢消失了，雪還在，而且還在飄新的雪，快快起床再去找朋友們玩吧！

（中 班上學期週末共讀繪本） 每週五都很期待打開綺綺的書包，看看帶回來共讀的班書是什麼。遇到輕鬆內容的時候，媽媽心情也感到很輕鬆，遇到有帶到嚴肅議題的繪本時，媽媽也覺得很有挑戰性。 目前帶回的六本班書中有兩本內容和戰爭、人權有關（本次的《我吃拉麵的時候⋯⋯》和上次紀錄的《馬戲團來到我的村子》），雖然是擦邊球式的帶到，而不是寫實的揭開戰爭的殘酷與悲慘，但是老師願意選這樣的繪本作為班書，我在意外之餘也感受到老師的用心。只選開開心心好笑好玩的繪本，在班上念故事應該很輕鬆吧，但老師卻願意脫離舒適圈，實在值得喝采。 10/25 帶回來的繪本：《小奈奈的超厲害生日大餐》 小奈奈的奶奶教導她選擇食物要考慮營養均衡，要吃讓身體健康的四種食物，分別是有綠色精靈的蔬菜或海藻類料理，黃色精靈的米飯或麵包、麵類，紅色精靈的肉類或魚類料理，白色精靈的味噌湯或清湯的湯品。剛好小奈奈的媽媽要生日了，小奈奈決定為媽媽做一餐飯，她和奶奶一起擬了包含四種精靈的菜單：豆腐淋蛋、小松菜拌炸豆皮、鹿味菜櫻花蝦飯、糯米湯圓湯，在奶奶的協助下完成了媽媽的生日餐。 這本繪本對我來說實在很像教科書（只是充滿圖畫外加假借奶奶之口而已），但綺綺卻很買單。小奈奈的奶奶在吃到飽自助餐餐廳教導她拿取食物時要注意份量，吃多少拿多少才不會浪費，還說了甜點、飲料不算在正餐裡面，是飯後才能吃的，不能吃太多只能吃一點點；這兩點綺綺記得挺牢的，除了會一再和大人確認自己的行為是否構成浪費外，當吵著要喝飲料時，聽到媽媽舉出奶奶的提醒，也會瞬間妥協改成乖乖吃完再說。到底是繪本有魔力，還是綺綺太單純呢？ 這本繪本裡有詳盡的圖解，說明每道菜的步驟以及變化替代食譜，封底蝴蝶頁還補充了準備、善後工作以及料理安全注意事項。幸好綺綺沒吵著要做和小奈奈相同的料理，這麼日本風的菜譜，和我平常的料理差超多的！ 忽然想到綺綺很喜歡家裡的《雨蛙博士的野莓點心教室》，雨蛙博士帶領野鼠們採回一車野莓，接著圖解野鼠們如何製作野莓果醬、野莓果凍、野莓蛋糕。超多字的製作步驟，媽媽沒有偷斤減兩的如實念出，綺綺也很有耐心的要聽完料理步驟，我想綺綺長大後應該也會喜歡看食譜吧！ 11/1 帶回來的繪本：《我吃拉麵的時候⋯⋯》 第一頁男孩自述自己在吃拉麵，接著場景一個個切換，呈現同一個時