Le Bonheur

《小鱷魚別氣了》 小鱷魚和小老鼠一起盪鞦韆，被小熊丟來的球砸到，小老鼠沒安慰小鱷魚居然就跑去和小熊玩球，小鱷魚氣死了，晚上在家翻來覆去的希望早點睡著，他想要在夢中復仇，就算叫恐龍大便在小老鼠和小熊身上也沒關係，因為這只是夢，沒有人會知道，隔天起來氣就消了也沒人因此受傷，這感覺真好。 繪本生氣的小鱷魚外表看起來只有含淚，但影子卻在噴火，繪本中出現了好幾幅名家作品，例如孟克的〈吶喊〉、達文西的〈蒙娜麗莎的微笑〉、梵谷的〈星空〉。說起來在夢中復仇也是一種方法，或許也是一種生存之道，但總覺得沒有宣洩情緒不是很健康呀。 《大洞洞，小洞洞》 本書一開始從老鼠的視角出發，為了躲避天上的老鷹而鑽進地下，旁邊延伸出其他的地底生物，接著帶到人類在地底下的活動，例如建築物的地下室、捷運系統。老鼠提到住在地底下的好處，畫面中也出現人類住在地底下的房屋（雅美族人的地下屋）。最後提到天空、地面上、水中、地底下都有不同的生物居住。 由於這本書有點跳躍，東講一點西講一點，可是沒有一個講清楚（例如，雅美族人的地下屋，就完全沒提細節，如果大人沒相關知識便沒辦法和孩子講解了），所以我本人沒有很喜歡，不過這本書是有得奬的喔。綺綺很喜歡這本書，不是很清楚他喜歡的點在哪。 《橘色的馬》 橘色的馬想要找到失散多年的兄弟，他僅存的線索只有半張照片，他在報紙上刊登尋找啟事「如果你有半張照片和橘色的外表，請來和我相認。」來相認的卻是一棟橘色的房子，他修改了尋找啟事，加了「而且跑得很快」，結果來的是一輛橘色的跑車。於是他又在啟事補上「還有黑色的頭髮和尾巴」，這次來的是一頭橘色的獅子。 橘色的馬很沮喪，他覺得自己再也找不到兄弟了，直到他認識了一頭來自異國的咖啡色的馬，兩匹馬相處得很好，橘色的馬又有了精神。沒想到咖啡色的馬也有一個失散多年的兄弟，他手中也有半張照片可以相認，橘色的馬好希望咖啡色的馬就是自己的兄弟，但是兩張相片卻沒辦法合在一起，咖啡色的馬拿起剪刀修剪，兩張相片便合併成一張完整的相片，如此一來他們就成為兄弟了。 在報紙上登尋人啟事是好復古的概念啊，我家連報紙都沒有，還真不知道怎麼跟綺綺解釋咧。 《五百羅漢交通平安》 阿嬤到深山裡為小孩求得一枚平安符，上面寫著「五百羅漢交通平安」，從此五百羅漢形影不離的照顧戴著平安符的小孩，伴著他一路

  《好冷、好冷、好冷喔》 小鼠和貓咪阿虎一早起來看到屋外皚皚白雪開心極了，要出門玩必須全副武裝，穿上厚衣服、帽子、圍巾、靴子、手套、帽子，偏偏阿虎慢吞吞，三催四請才穿戴完成，結果走到門口又想上廁所，，全部脫掉又要重來一次，真是急死人了。好不容易出門，一鼠一貓打雪仗堆雪人玩得開心極了。小鼠看到結冰的湖執意要上去滑冰卻從裂縫中掉進湖裡，貓咪阿虎裡面幫小鼠救起，但是他已經凍成冰塊，阿虎急忙帶著小鼠衝回家，丟進浴缸解凍後才發現裡頭是冷水，急忙打開暖爐卻緩不濟急，阿虎雖然也烤著火但身體裡都是寒意，原來是因為自己還沒吃早餐！阿虎進廚房裡大展身手，煮了熱呼呼的湯，冰塊小鼠聽到阿虎說要自己開動時，激動的掙脫了冰塊，最後一貓一鼠吃了個精光，再也不冷啦！ 有點厚度的書，與其說是繪本，比較像是放大版的漫畫，幾乎是一頁一個動作，一頁一句話，每頁就是漫畫的一格分鏡。這是之前青林出版社官網做雙十一活動時以 111 元購入的，同系列的「好熱、好熱、好熱喔」沒有特價，就沒買了，後來著特賣會也沒看到，沒能補成一套有點可惜。因為內容很簡單，所以很適合讓孩子自己看，綺綺聽過沒幾次，就蠻常自己翻，還會帶進廁所大便的時候看。 《小青和小蛙：好熱、好熱啊！》 天氣太熱了，小青和小蛙一路跳，就是想找個涼爽一點的地方。從番茄田跳到南瓜田，再跳到小黃瓜田還有玉米田，不管跳到哪兒都還是好熱，直到天上起來烏雲，又是閃電又是打雷的下起滂沱大雨，小青和小蛙一路逃到芋頭田，在芋葉下躲雨。雨停了，到處都濕答答的，芋葉上滿是水珠，小青和小蛙總算不覺得熱啦！ 和之前在圖書館借過的《小青和小蛙：好高、好高啊！》是同一系列的作品，小青和小蛙一邊重複說著「好熱、好熱啊！」一邊跳。我個人覺得《好熱、好熱啊！》比《好高、好高啊！》還更好，因為裡面很傳神的畫出了這些植物的特徵。現在的孩子認得盤子裡或圖片裡的玉米、番茄，但是對這些農作物怎麼生長，它們未經處理前長什麼樣子，作物的其他部位卻沒什麼概念，能夠在念繪本時偷渡植物、蔬果生長的樣子，我比較在意這點。 在青林出版社特賣會用百元購入次書，雖然內容對綺綺來說太簡單，但是綸綸也要從簡單的繪本開始聽，這本繪本文字簡單而且不斷重複類似句子，很適合幼兒，所以還是買了。綺綺聽完後 有時會在關燈睡覺時叫我憑空講這個故事，我就四處亂編各種植物讓小青和小蛙跳來跳

今天的注音符號是ㄜ和ㄝ，老師選的詞是鱷魚和爺爺，課堂重複出現「ㄜㄜㄜ，鱷魚的ㄜ」「ㄝㄝㄝ，爺爺的ㄝ」。 《鱷魚怕怕牙醫怕怕》 鱷魚蛀牙了，很痛，非得去看牙醫不可（老師請孩子指出印有牙齒的診所招牌）。牙醫聽到門鈴聲，發現來客是鱷魚，兩邊都不想去。坐上診療椅，鱷魚好害怕，牙醫也好害怕，兩邊都自我鼓勵要勇敢（老師帶小朋友大喊要勇敢），鱷魚顫抖的把嘴巴張開（老師請小朋友把指出蛀牙）牙醫顫抖的把手伸入，鱷魚害怕的大叫咬住牙醫的手（老師請小朋友幫牙醫惜惜），兩邊都說「生氣是沒有用的」。再次嘗試，牙醫頂住鱷魚的上顎幫他的蛀牙塗上藥膏，漱口完事（老師請小朋友幫鱷魚塗藥膏）。兩邊再見，明年都不想再見到對方。（老師帶小朋友一起提醒鱷魚「不要忘記刷牙」。） 綺綺超熱情大聲回答老師的提問，說自己在牙醫那邊看過這本書，還一直說我有刷牙，又說自己有去看牙醫，都有嘴巴張開啊很大。 這本五味太郎的繪本鱷魚和牙醫講的話都是相同的，兩邊都同樣的不情不願、又懼又怕，實在很有趣，是兒童牙醫診所應該都要有的經典作品。 《安東醫生出診去》 安東醫生動物診所這天來了好多動物，忙了一天要回家時收到烏鴉郵差送的信，山羊爺爺拜託安東醫生晚上去他家一趟。安東醫生騎上腳踏車（老師問小朋友會不會騎腳踏車，帶著大家一起踩踏板出發），路上遇到一隻腳痛的烏龜（老師請小朋友在亂石堆中指出烏龜），安東醫生幫他貼上藥布後再次上路（老師帶小朋友一起說「請多保重身體」），接著遇到被仙人掌刺到舌頭的變色龍（老師請小朋友指出藏在樹葉間的變色龍），安東醫生幫他拔出細刺後再次上路（老師帶小朋友一起說「請多保重身體」），在樹林中遇到三隻猴子（老師請小朋友指出在樹林間的猴子），安東醫生幫跌傷的猴子上藥後再次上路（老師帶小朋友說「請多保重身體」），分神找路的安東醫生一個不小心撞到樹飛了出去卡在鼴鼠挖的洞裡，路過的猴子把醫生拔出來（老師帶小朋友數到三把醫生拔起來）陪著醫生一起到山羊爺爺家。抵達山羊爺爺家後發現山羊爺爺根本沒有生病，家裏還擺了個大蛋糕，原來今天是安東醫生的生日，大家特地齊聚幫他慶祝（老師帶大家一起唱生日快樂歌）。 這本繪本前一陣子才出版，四處都看得到在宣傳，一直還沒借閱，今天有緣看到，真是太棒了。繪本中在路上呼喚安東醫生的動物都隱身在相似色的背景裡面，要花點眼力找出來，對孩子來說應

《愛吃青菜的鱷魚》 出門工作的農夫在河裡發現一隻鱷魚寶寶，在農夫的照顧下鱷魚寶寶漸漸長大，小鱷魚每天都陪著他一起工作（老師帶大家假裝拿鋤頭鬆地），農夫把各種種子灑在田地（老師帶大家一起灑種子），農夫幫發芽的作物澆水（老師讓孩子們假裝澆水）。小鱷魚每天都吃營養好吃的青菜，小鱷魚張大嘴巴吃下青江菜、大頭菜、高麗菜。有一天醫生來村子裡來幫大家檢查身體，小鱷魚每天吃青菜和大便，身體裡面有很多綠色小精靈，把身體裡的壞菌趕走。所有的媽媽都煮很多青菜給孩子吃。這天晚上大家都夢見自己變成綠色小超人。 從一開始老師提問都沒反應，上了這麼多次課，綺綺現在遇到熟悉的話題，便會大聲回答，今天綺綺一樣很投入，大聲說我也有吃青菜。這本繪本媽媽私心覺得內容太跳tone了（鱷魚明明就是肉食動物，只吃青菜應該會生病吧），應該是創作給不愛青菜的孩子的吧，不過知道吃青菜會健康孩子就會照吃嗎，我個人頗懷疑就是了（大家都知道要早睡早起均衡飲食但還不是一樣知難行易），幸好綺綺愛吃青菜我家沒這個問題。 《鼴鼠公車》 地底下，鼴鼠挖了彎曲的隧道，這就是鼴鼠公車行駛的馬路。鼴鼠公車來了，老鼠媽媽要搭公車（老師帶孩子們一起揮手招車），公車駛過大彎道（老師帶著大家一起握方向盤開車）後緊急煞車，原來路中間長了根大竹筍！鼴鼠司機打電話給道路救援小組，工作人員戴著安全帽用鏟子挖出一隻大竹筍（老師帶大家一起挖），再用起重吊車把它吊走，接著把洞填平，公車再度出發（老師帶著大家一起開車）。到了超級市場，剛剛挖出來的大竹筍就在超市，這天光顧的客人都可以領到一份免費的竹筍呢！ 綺綺大喊我有吃竹筍。 科學--磁鐵 首先老師隨意發銅板、迴紋針、磁鐵、小汽車、不鏽鋼湯匙、塑膠湯匙、鑰匙、魚尾夾、彩色筆、鐵片給小朋友，讓大家試看看磁鐵棒是否能把它們吸起，吸的起來就表示有鐵的成分。 接著老師發給大家的材料袋包含頂端黏著磁鐵的筷子、地圖、背面黏迴紋針的紙片汽車。將紙片汽車放在地圖上，磁鐵棒在紙板背面移動便可以駕駛汽車了。

《車子工作中 交給我吧！》 沒什麼字的繪本，裡面出現了挖土機、傾卸車、鏟裝機、重型傾卸車、汽車、拖吊車、履帶起重機、火車、板車。總之，就是各種工具車互相請對方幫忙，工具車都會回答「交給我吧！」 總覺得每一本書裡面的工具車名字都不是很統一，到底這些工具車的正式名稱是什麼呢？想到綸綸長大後會一直問我這是什麼車，無法回答正確的名稱實在有點困擾。 三浦太郎的作品，畫面和風格都很單純，句子又短又重複，很適合剛開始共讀的小朋友，大一點的孩子則可以順便認顏色。綸綸看到也會跟著指，不知道他到底是隨便指還是真的有想法。和綺綺共讀的時候交由她負責說「交給我吧！」也是很有樂趣。 《交給我！》 奈苗的媽媽去醫院待產了，奶奶來家裡陪他們。可是，奶奶跌了一跤傷了手，奈苗自告奮勇地請奶奶將事情交給他。他幫奶奶折衣服、倒水、餵布丁，還講故事給奶奶聽。奈苗想要趁奶奶睡著時做晚餐，可是從來沒有煮過飯的奈苗把廚房弄得亂七八糟，卻只捏了飯糰和切了的冰箱裡所有的蔬菜。沮喪的奈苗秒在看到爸爸回家後忍不住哭了出來，接著在爸爸的鼓勵和陪伴下將所有的蔬菜煮成美味的熱湯，奶奶說這是他吃過最好吃的料理了。 因為綺綺很喜歡《好吃的服裝店》，所以我就去圖書館把同繪者的作品借回家，這一本繪本的內容字超級多也不是走歡樂路線，可是可以順便教孩子協助做家事也很不錯。 主角在書中不時會自吹自擂「自己這樣說實在很不好意思，不過我其實是個能幹、又體貼，還非常努力幫忙做家事，是個好孩子呢！」問綺綺會不會幫忙做家事，答曰自己會幫忙曬衣服、折衣服（講得很詳細，「我會站在椅子上把衣服夾住，不會讓它掉下來」），問她有沒有能幹、懂事，她先說應該有（最近很愛在口說中加應該二字），續問能幹、懂事是什麼意思，便答不出來了，顯見一開始根本就隨便回答一通。藉著解釋能幹、懂事，舉例她可以做到的事情和我希望她可以做到的事情（例如：媽媽在忙的時候不要在旁邊吵，出去玩累的時候直接跟爸媽說，不要大哭大鬧搞崩潰）。不過，媽媽很快就領悟知道定義和能否做到是兩碼子事，實在不該抱有不切實際的幻想，這對彼此來說都太沈重了，也會讓共讀變得不那麼美好。 《躲好了沒？》 喜歡玩捉迷藏的家家只有一個人，所以他假裝和蝸牛、瓢蟲、毛毛蟲、蝴蝶一起玩，由他當鬼找出大家，等他不想當鬼時，便換他躲起來假裝有人在找他（畫面中出現好多小朋友，到底哪個是家家呢）。

《躲貓貓，抓不到》 這本不是繪本，而是詩集，專門寫給孩子的詩，每首都短短的，有押韻，用字淺白，充滿排比。 我有訂閱親子天下出版的《小行星》幼兒誌，裡面有個「讀首小詩」單元，綺綺一直都很喜歡，每每聽過幾次後便能朗朗上口，所以在圖書館她自己隨手在繪本堆中抽出這本詩集，便如獲至寶的借回家。這本書收錄了數十首詩，雖然都短短的，但是當然不可能一口氣念完，第一次嘗試一次念數首，效果也不是很好。將書本放在手邊有空就隨意翻開一起讀個幾首或許是可行之道。 雖然說這些詩都沒有用艱澀刁鑽的詞彙，但還是有很多綺綺不知道的東西，例如其中一首詩一口氣提到了歌仔戲、皮影戲、傀儡戲、布袋戲，綺綺壓根兒不知道我在唸什麼，馬上搜尋youtube上的影片搞清楚，就算是讀童詩還是可以學到新東西的。 《台灣出好米》 本書介紹了米的種類與特性，農夫如何種植稻米（從整地開始一路說到碾米），農田裡常見的生物，還收錄了和米相關的台語詩、諺語、歌、故事，最後還羅列了各種米食製品（例如發糕、草仔粿），當然不是只貼個圖片寫個名字而已，還有說明其含義和食用時機等。 最近很流行「接地氣」一詞，這本書在我眼裡就很接地氣，能讓孩子對自己生長的土地有更多連結，知道自己每天吃的東西是怎麼來的，我覺得是很棒的一本書。 書中收錄了一則「出米洞」的傳說故事，我以前讀過類似故事，一直以為故事背景是在中國，沒想到台灣也有這種傳說而且還不只一處，真有意思。講完故事後出於好奇小孩到底會不會有為惡受報的概念，我問綺綺她認為出米洞不再流出白米是因為僧人貪心挖大洞口之故亦或是米本來就這麼多剛好沒了。作為成年人，我覺得這故事很假，天底下哪有這麼神奇的事？我明白這則傳說故事的目的是要勸人不可貪心，但內心仍期待綺綺鬼靈精怪的跟我說其實山洞後面是人家藏米的地方，只是剛好漏米出來，所以當綺綺符合故事期待的回答是貪心害米不再流出時，我有些許失望。不過，換個角度想，這也表示她還相信世界上會發生神奇的事，這不是很美好的一件事嗎！ 《好吃的服裝店 甜蜜歡樂舞會》 今天晚上要舉辦甜蜜歡樂舞會，好多食物都來找羽衣仙女打扮自己。在她的巧手下，海綿蛋糕變身成為草莓鮮奶油蛋糕、布丁變成法式布丁、日式丸子變成砂糖醬油丸子和紅豆泥丸子、泡芙變成閃電泡芙⋯⋯。就在羽衣仙女用光材料準備打烊的時候，門外出現了醬油仙貝，羽衣仙女烘烤醬油仙貝然後撒上粗糖粒，平