Skip to main content

親子共讀:《來幫動物量身高》、《古利和古拉》、《屁股山》、《花貓與黑貓》




《來幫動物量身高》

今天要來幫動物量身高,但是動物們狀況很多:兔子偷偷豎起耳朵,袋鼠蹦蹦跳跳,長頸鹿長太高了要怎麼辦,鱷魚們奸詐的疊羅漢要增高,蝙蝠要倒吊著量,無尾熊爬上身高計就睡著了,只有白熊最配合也沒特殊需求,一次成功。


綺綺本來就愛量身高,在圖書館看到這本可愛的繪本馬上借回家。綺綺新認識了蝙蝠,也學到了蝙蝠都是倒吊的,不知道為什麼無尾熊常常講成尾無熊,講錯一樣很可愛。


《古利和古拉》

古利和古拉兩隻小老鼠發現了超大的蛋,搬不回家只好把器材都帶到蛋旁邊。要做什麼好料的呢?煎蛋雖然不錯,還是烤蛋糕吧,香氣襲人,動物們都被吸引過來了,古利古拉也大方的分大家吃。最後的亮點是剩下的蛋殼被做成車子,兩隻小老鼠坐在車內把鍋子鍋蓋各種工具帶回家。


綺綺一向喜歡繪本中出現歌詞韻文,親子天下的小行星月刊中的讀首小詩單元出現的童詩,聽幾次後就會自言自語的背誦,這本書中也有出現古利古拉自己編的歌,但不知道為什麼卻不得綺綺青睞,之前讀過的《狐狸神仙》中的跳繩歌她倒是還會背。綺綺倒是在這繪本中學到打蛋器,在幫我打蛋的時候還想要我拿打蛋器給他,不過我還是讓她用叉子打蛋,等做蛋糕的時候再請出打蛋器吧。


《屁股山》

巨人西毛是天神的僕人,負責守護奇里岸村旁邊的大湖,但是他心懷村民,在天神們調皮的玩擠烏雲遊戲導致淹大水時,為了解救要被滅頂的村人,挖出個山凹讓湖水從缺口洩出,結果大湖消失變成水溝,天神罰西毛跪著屁股翹高接受日曬雨淋雷打流星刺。村人不捨西毛受罰,男女老少協力合作用土堆成屁股狀的大山丘,天神大受感動讓西毛乘煙離去,留下屁股山的故事永遠流傳。


很喜歡這本繪本,很像在閱讀民間故事,熟悉的地名和鄉土連結更讓人感到親切。看到標題想說和之前讀的《圓仔山》或許是同系列就借回家了,果然是同一個作者曹俊彥的作品,書底的介紹說他喜歡用山創造故事,這個故事就是他看著紗帽山杜撰出來的。這本繪本不只內容帶有民間故事味,畫風也帶有古味,重點是裡面風景人物就是我們的農村樣貌,這自然要是台灣的繪本才看得到。綺綺喜愛這本繪本時,一天可以點播五次以上,念的我都要會背啦!不過我覺得她單純是因為那是「屁股」山,如果是其他名字可能就沒那麼吸引人了。


《花貓與黑貓》

又一本宮西達也的作品。花貓和黑貓為了爭奪桃子開始吵架,接著開始比較起究竟誰比較厲害,從鬍鬚數量、尾巴長短、叫聲雄偉度,較量到誰比較會抓魚、爬高,最後決定用賽跑一較高下,兩貓速度不分上下,但其中一隻卻被石頭絆倒了,明明是獲勝的大好時機,另外一隻貓卻沒有藉機往前衝,反而回過頭來背著受傷的貓。接著他們看到兩隻小老鼠為了爭奪桃子,開始和他們一模一樣的吵架對話,恍然大悟自己真是太幼稚啦。


這本繪本和之前借過的《喵嗚!》是同系列,花貓的名字一樣叫球球呢,讀起來特別有意思。上網查才知道同系列還有一本《吱吱》,希望也能在圖書館找到它。話說回來,雖然媽媽很喜歡這本,綺綺的點閱率卻很低,而且念的時候她只在意花貓身上有很多條紋(這個不是這本書的重點呀,小姐),看來要還沒有朋友的綺綺理解和朋友互相比較或拌嘴是太早了。


綺綺3y1m

Comments

Popular posts from this blog

親子共讀:《聽說小豬變地瓜了!》、《我相信你》

  (大班上學期週末共讀繪本) 綺綺連續兩週從學校帶回來的都是宮西達也的繪本,不過兩本是不同系列的。綺綺這學期已帶回來 14 本書,宮西達也的作品就佔了 3 本,真的是熱門! 12/18 帶回家的繪本:《聽說小豬變地瓜了!》 這本書很久以前借過,但是因為我自己覺得故事內容很混亂,小孩聽得一頭霧水,所以很快就還了,並沒有紀錄。綺綺帶這本書回來,說很有趣。 小豬向小老鼠哭訴「大野狼拿著地瓜要和他交換飯糰,飯糰拿到手後不但沒有交付地瓜,還一口氣把飯糰吃掉閃人」。小老鼠聽完跑去找小兔子幫忙,小兔子找小猴子,小猴子找小浣熊幫忙,小浣熊又找小象;但是每經過一次轉述,事件都被扭曲了一點,小象聽到「小豬把飯糰變成大野狼吃掉後,自己變成烤地瓜了」,匆匆忙忙的跑去找小豬,剛好遇到正要吃地瓜的大野狼,他從大野狼口中把地瓜(小豬?)救下,帶著他回小豬家,卻小豬家門口遇上小豬,怎麼會這樣呢! 每次動物們在轉述小豬和大野狼的糾葛時,左頁都會出現四格小圖;一邊讀一邊請小孩看圖說故事,感覺好像小學會有的習題,就算看著圖,小孩有時還是會講錯或者漏掉重要訊息,只能靠提示的讓小孩講出答案,看圖說故事也是需要練習的呢! 故事說完,問孩子「這個故事是要跟我們說什麼」,原本預期答案是傳言不可信,果然是我想多了,綺綺的答案是「講大野狼把烤地瓜拿走了」。只好帶他們重看轉述鏈,問他們每個人講的都不大一樣,而且越來越奇怪;綺綺指出只有聽到第一手消息的小老鼠講的是一樣的,其實過程還是與原版不大相同,小老鼠的版本中大野狼有將地瓜交給小豬,只是他又把他搶走了,但從結果來看是相同的,和綺綺說明後他修改意見,指出第一和第四張圖是相同的。 讀完故事和綺綺解釋什麼人的記憶並不可靠,記得的常常跟實際聽到 / 看到的不一樣,聽完再轉述的內容往往會有差異;講完馬上示範,隨口說「請你拿一顆蘋果兩根香蕉三顆橘子給我」,然後請綺綺復述,被突襲的綺綺自然講不出正確數字。了解記憶不可靠後,請他以後要轉述發生什麼事時,只講自己記得的部份,不確定的部份就不要自己腦補了,有時出發點是好意但是會好心辦壞事,別不小心當了謠言製造者和傳播者;為了讓綺綺更進入狀況,我用他班上同學的名字編了一個類似的轉述事件故事,聽到同學的名字出現在故事裡,而且劇情超展開,綺綺顯得樂不可支,這樣到底能不能記得不要亂傳話呢? 最後我問兩個人是否聽過類似的故事,兩個人都沒反...

繪本科學課:《不對、不對》、蓉蓉的氣球》,靜電與氣球

《不對、不對》 大毛熊不會說「你好」、「謝謝」、「對不起」,好朋友小兔子教他,但他總是用錯時間地點和方式(例如爬上樹大聲向小猴子說你好,小猴子嚇到跌下樹,又例如,在睡覺時間闖入小狐狸家,大聲說對不起),面對小兔子「不對、不對」的糾正,大毛熊的回應總是「可是我有說你好(對不起、謝謝)呀」,甚至故意惡作劇,反正只要有說對不起就好。 這天,大毛熊沒經過小獅子同意,穿了他的溜冰鞋跑走卻掉進路上的大坑洞,大毛熊大聲呼救,但是沒有人要來幫忙,他想起自己捉弄別人的行為(搶小兔子的棒棒糖,踢小鹿屁股、亂丟香蕉皮害小牛跌倒),總算了解為什麼小兔子總是對他說「不對、不對」,他大聲說「對不起」。忽然間天上落下水來,原來是小動物們提著水桶來倒水,水位上升,他總算浮起來爬了出來。脫困的大毛熊從此以後會好好說「你好、謝謝、對不起」,而且再也不捉弄大家了。 《蓉蓉的氣球》 蓉蓉和媽媽去逛街,得到了一顆黃色的氣球,綁在手上的氣球平安的隨他返家,進了家門他開心解開繩子,氣球飄到天花板上,媽媽才幫他拿下來又失手飛上去了,媽媽於是把氣球綁在湯匙上讓蓉蓉帶著氣球去院子裡玩。蓉蓉玩得正開心,來了一陣風把氣球颳到樹上去,媽媽拿了兩根棍子但鉤不下來。蓉蓉一直哭,哭得吃不下飯,氣球是他的朋友,他想和氣球一起刷牙吃飯睡覺。媽媽承諾他明天要去借梯子救氣球,蓉蓉看著窗外的氣球,在黑夜中就像月亮一樣,放心的去睡了。 老師故事說到一半,綺綺就大喊「我有辦法,我爬到樹上把他接住,我爬爬爬爬(雙手一邊作出攀爬動作)」,非常投入劇情。 科學實作 — 靜電 老師拿出氣球,問大家要怎麼樣才能把氣球固定在頭上像米老鼠一樣,有小朋友提議膠水、橡皮筋,綺綺:「啊,我想到了,膠帶」。最後老師一邊摩擦氣球一邊請小朋友一起數到十,氣球就能吸在頭髮上了。每個小朋友都得到兩顆氣球自己實作。接著發給每個小朋友裝有小顆粒保麗龍球的透明夾鏈袋,裡面還放了幾隻玻璃紙小魚,讓夾鏈袋充氣鼓脹再把摩擦過的氣球靠上去,保麗龍球、小魚就會吸附或者排斥。

親子共讀:《小奈奈的超厲害生日大餐》、《我吃拉麵的時候⋯⋯》

(中 班上學期週末共讀繪本) 每週五都很期待打開綺綺的書包,看看帶回來共讀的班書是什麼。遇到輕鬆內容的時候,媽媽心情也感到很輕鬆,遇到有帶到嚴肅議題的繪本時,媽媽也覺得很有挑戰性。 目前帶回的六本班書中有兩本內容和戰爭、人權有關(本次的《我吃拉麵的時候⋯⋯》和上次紀錄的《馬戲團來到我的村子》),雖然是擦邊球式的帶到,而不是寫實的揭開戰爭的殘酷與悲慘,但是老師願意選這樣的繪本作為班書,我在意外之餘也感受到老師的用心。只選開開心心好笑好玩的繪本,在班上念故事應該很輕鬆吧,但老師卻願意脫離舒適圈,實在值得喝采。 10/25 帶回來的繪本:《小奈奈的超厲害生日大餐》 小奈奈的奶奶教導她選擇食物要考慮營養均衡,要吃讓身體健康的四種食物,分別是有綠色精靈的蔬菜或海藻類料理,黃色精靈的米飯或麵包、麵類,紅色精靈的肉類或魚類料理,白色精靈的味噌湯或清湯的湯品。剛好小奈奈的媽媽要生日了,小奈奈決定為媽媽做一餐飯,她和奶奶一起擬了包含四種精靈的菜單:豆腐淋蛋、小松菜拌炸豆皮、鹿味菜櫻花蝦飯、糯米湯圓湯,在奶奶的協助下完成了媽媽的生日餐。 這本繪本對我來說實在很像教科書(只是充滿圖畫外加假借奶奶之口而已),但綺綺卻很買單。小奈奈的奶奶在吃到飽自助餐餐廳教導她拿取食物時要注意份量,吃多少拿多少才不會浪費,還說了甜點、飲料不算在正餐裡面,是飯後才能吃的,不能吃太多只能吃一點點;這兩點綺綺記得挺牢的,除了會一再和大人確認自己的行為是否構成浪費外,當吵著要喝飲料時,聽到媽媽舉出奶奶的提醒,也會瞬間妥協改成乖乖吃完再說。到底是繪本有魔力,還是綺綺太單純呢? 這本繪本裡有詳盡的圖解,說明每道菜的步驟以及變化替代食譜,封底蝴蝶頁還補充了準備、善後工作以及料理安全注意事項。幸好綺綺沒吵著要做和小奈奈相同的料理,這麼日本風的菜譜,和我平常的料理差超多的! 忽然想到綺綺很喜歡家裡的《雨蛙博士的野莓點心教室》,雨蛙博士帶領野鼠們採回一車野莓,接著圖解野鼠們如何製作野莓果醬、野莓果凍、野莓蛋糕。超多字的製作步驟,媽媽沒有偷斤減兩的如實念出,綺綺也很有耐心的要聽完料理步驟,我想綺綺長大後應該也會喜歡看食譜吧! 11/1 帶回來的繪本:《我吃拉麵的時候⋯⋯》 第一頁男孩自述自己在吃拉麵,接著場景一個個切換,呈現同一個時...