沒什麼字的繪本，裡面出現了挖土機、傾卸車、鏟裝機、重型傾卸車、汽車、拖吊車、履帶起重機、火車、板車。總之，就是各種工具車互相請對方幫忙，工具車都會回答「交給我吧！」
總覺得每一本書裡面的工具車名字都不是很統一，到底這些工具車的正式名稱是什麼呢？想到綸綸長大後會一直問我這是什麼車，無法回答正確的名稱實在有點困擾。
三浦太郎的作品，畫面和風格都很單純，句子又短又重複，很適合剛開始共讀的小朋友，大一點的孩子則可以順便認顏色。綸綸看到也會跟著指，不知道他到底是隨便指還是真的有想法。和綺綺共讀的時候交由她負責說「交給我吧！」也是很有樂趣。
《交給我！》
奈苗的媽媽去醫院待產了，奶奶來家裡陪他們。可是，奶奶跌了一跤傷了手，奈苗自告奮勇地請奶奶將事情交給他。他幫奶奶折衣服、倒水、餵布丁，還講故事給奶奶聽。奈苗想要趁奶奶睡著時做晚餐，可是從來沒有煮過飯的奈苗把廚房弄得亂七八糟，卻只捏了飯糰和切了的冰箱裡所有的蔬菜。沮喪的奈苗秒在看到爸爸回家後忍不住哭了出來，接著在爸爸的鼓勵和陪伴下將所有的蔬菜煮成美味的熱湯，奶奶說這是他吃過最好吃的料理了。
因為綺綺很喜歡《好吃的服裝店》，所以我就去圖書館把同繪者的作品借回家，這一本繪本的內容字超級多也不是走歡樂路線，可是可以順便教孩子協助做家事也很不錯。
主角在書中不時會自吹自擂「自己這樣說實在很不好意思，不過我其實是個能幹、又體貼，還非常努力幫忙做家事，是個好孩子呢！」問綺綺會不會幫忙做家事，答曰自己會幫忙曬衣服、折衣服（講得很詳細，「我會站在椅子上把衣服夾住，不會讓它掉下來」），問她有沒有能幹、懂事，她先說應該有（最近很愛在口說中加應該二字），續問能幹、懂事是什麼意思，便答不出來了，顯見一開始根本就隨便回答一通。藉著解釋能幹、懂事，舉例她可以做到的事情和我希望她可以做到的事情（例如：媽媽在忙的時候不要在旁邊吵，出去玩累的時候直接跟爸媽說，不要大哭大鬧搞崩潰）。不過，媽媽很快就領悟知道定義和能否做到是兩碼子事，實在不該抱有不切實際的幻想，這對彼此來說都太沈重了，也會讓共讀變得不那麼美好。
《躲好了沒？》
喜歡玩捉迷藏的家家只有一個人，所以他假裝和蝸牛、瓢蟲、毛毛蟲、蝴蝶一起玩，由他當鬼找出大家，等他不想當鬼時，便換他躲起來假裝有人在找他（畫面中出現好多小朋友，到底哪個是家家呢）。
這本書文字很少（媽媽最近真的不愛字多的書），沒什麼故事性，加上可以和孩子互動，讓孩子找出躲起來的動物和小朋友，一邊數數兒，蠻適合年紀小的小朋友的。
《20節火車找20隻青蛙》
青蛙大哥、二哥、老么跟著爸媽、姑姑一家一起搭火車要去園遊會擺攤，但是才上火車老么和19個表弟妹們就消失了，青蛙大哥和二哥只好一節一節車廂找弟妹們。每一節車廂內的乘客就是也去擺攤的其他動物家庭，有的賣食物有的賣東西，自然也有玩遊戲的，青蛙大哥、二哥一邊找弟妹一邊玩個遍。
要一口氣介紹20個攤位，念所有出現的文字還要講解遊戲玩法，實在太累人了，加上畫風和我胃口不合，作者要湊20種攤位也是有點辛苦，我覺得不是每個都夠有趣，只念一次我就放棄了，讓綺綺自己翻著看。這本書主打可以讓孩子學習數字（1-20），中英對照可以讓孩子學動物名、食物名和遊戲名，讀個繪本搞得好辛苦呀。
綺綺 3y7m
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