《不對、不對》
大毛熊不會說「你好」、「謝謝」、「對不起」，好朋友小兔子教他，但他總是用錯時間地點和方式（例如爬上樹大聲向小猴子說你好，小猴子嚇到跌下樹，又例如，在睡覺時間闖入小狐狸家，大聲說對不起），面對小兔子「不對、不對」的糾正，大毛熊的回應總是「可是我有說你好（對不起、謝謝）呀」，甚至故意惡作劇，反正只要有說對不起就好。
這天，大毛熊沒經過小獅子同意，穿了他的溜冰鞋跑走卻掉進路上的大坑洞，大毛熊大聲呼救，但是沒有人要來幫忙，他想起自己捉弄別人的行為（搶小兔子的棒棒糖，踢小鹿屁股、亂丟香蕉皮害小牛跌倒），總算了解為什麼小兔子總是對他說「不對、不對」，他大聲說「對不起」。忽然間天上落下水來，原來是小動物們提著水桶來倒水，水位上升，他總算浮起來爬了出來。脫困的大毛熊從此以後會好好說「你好、謝謝、對不起」，而且再也不捉弄大家了。
《蓉蓉的氣球》
蓉蓉和媽媽去逛街，得到了一顆黃色的氣球，綁在手上的氣球平安的隨他返家，進了家門他開心解開繩子，氣球飄到天花板上，媽媽才幫他拿下來又失手飛上去了，媽媽於是把氣球綁在湯匙上讓蓉蓉帶著氣球去院子裡玩。蓉蓉玩得正開心，來了一陣風把氣球颳到樹上去，媽媽拿了兩根棍子但鉤不下來。蓉蓉一直哭，哭得吃不下飯，氣球是他的朋友，他想和氣球一起刷牙吃飯睡覺。媽媽承諾他明天要去借梯子救氣球，蓉蓉看著窗外的氣球，在黑夜中就像月亮一樣，放心的去睡了。
老師故事說到一半，綺綺就大喊「我有辦法，我爬到樹上把他接住，我爬爬爬爬（雙手一邊作出攀爬動作）」，非常投入劇情。
科學實作—靜電
老師拿出氣球，問大家要怎麼樣才能把氣球固定在頭上像米老鼠一樣，有小朋友提議膠水、橡皮筋，綺綺：「啊，我想到了，膠帶」。最後老師一邊摩擦氣球一邊請小朋友一起數到十，氣球就能吸在頭髮上了。每個小朋友都得到兩顆氣球自己實作。接著發給每個小朋友裝有小顆粒保麗龍球的透明夾鏈袋，裡面還放了幾隻玻璃紙小魚，讓夾鏈袋充氣鼓脹再把摩擦過的氣球靠上去，保麗龍球、小魚就會吸附或者排斥。
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