小不嚨咚讀書會：《有一個老太太她吞了隻蒼蠅》、《和甘伯伯去遊河》、《蠟筆盒的故事》、《青蛙出門去》、《拼拼湊湊的變色龍》、《高麗菜弟弟》、《水》、《葉子小屋》、《太陽晚上到哪兒去了？》、《完美的正方形》

10/21 小不嚨咚讀書會紀錄

本學期第四次讀書會，出門前還有點焦慮，擔心綸綸在現場又失去耐心，除了自備點心要塞他的嘴外，還帶了米奇娃娃（就算他亂丟也不會吵），沒想到這次綸綸聽得很投入，還會和老師互動，就算中途沒興趣站起來走來走去，也沒亂叫一通，我準備的東西都沒派上用場，這些絕對是第一次讀書會的我無法想像的進步，更別提這次的繪本並沒有全面特別降齡，孩子真的是無可限量的，大人不要太自我設限，要相信他們有進步空間。

《有一個老太太她吞了隻蒼蠅》

從「有一個老太太她吞了隻蒼蠅，不知道她為什麼要吞蒼蠅。也許她會沒命」開始，老太太越吞越多動物，她吞蜘蛛去抓蒼蠅，吞鳥去抓蜘蛛，吞貓去抓鳥、吞狗去抓貓、吞牛去抓狗、吞馬去抓牛，句子越變越長。最後的結局「她死了，這還用說。教訓，切記不要吞馬」。

這種句子越變越長的書之前我也借過，但是經驗不佳；繪本《人面獅身像是怎麼到博物館的》的句子最後變得又臭又長「人面獅身像是由藝術家潤色，典藏人員定下編號，裝配工吊起來再定好位置，保存人員恢復原貌，研究人員仔細檢查，藝術品搬運公司運到紐約，埃及的古文物部調查審慎，考古學家於1920年代發現，她的繩子破壞，埃及祭師專注看過，雕刻師打造成形，法老王在古埃及時期下令做的」，繪本內容從法老王開始，句子一路疊加，但卻是顛倒著來，讀起來非常不順。如果故事是用子句一直增長，翻譯成中文時很難符合中文的句法，唸起來容易感到彆扭。《有一個老太太她吞了隻蒼蠅》的句子是依照時間序往下延伸的，所以讀起來不成問題。越來越多的動物登場，環環相扣，讀起來很有韻律感，但是對小朋友來說可能會有些混亂？書頁中老太太的肚子裡面塞滿了動物，的確也是有些混亂。現場的小朋友只專注在動物身上，似乎沒能反應過來這個繪本的惡趣味結語，看來只有大人覺得好笑。

《和甘伯伯去遊河》

甘伯伯要撐船，大家都想去，他們一個個答應甘伯伯上船後會受規矩：兩個小朋友不吵鬧、兔子不亂蹦跳、貓不追兔子、狗不招惹貓、豬不晃來晃去、綿羊不咩咩叫、雞不撲翅膀、牛不亂踩東西、山羊別亂踢。大夥兒擠上了甘伯伯的小船，起初都安分守己，但接著全部都每個人都做了答應不做的事，小船上一片鬧騰，接著船就翻了。沒辦法遊河了，一群落湯雞走路穿過野地到甘伯伯家喝茶。下次再一起遊河吧。

本書前半部是重複性問答（小動物詢問可不可以上船，甘伯伯應允但要求守規矩），然後迎來戲劇化的轉折。又一本充滿動物，而且最後也是一團混亂雞飛狗跳的繪本。這種有重複性的繪本尤其適合年紀小的孩子，有動物更是無敵。

《蠟筆盒的故事》

蠟筆盒內的蠟筆好想畫畫，藍蠟筆先跳出來在圖畫紙上畫出天空和大海，黃色畫了太陽和沙島，咖啡色畫了男孩和兩根樹幹，綠色棕櫚葉和曬太陽的烏龜，紫色在男孩手上畫了跟棒子在烏龜上畫花紋，但男孩愁眉苦臉，黑蠟筆為此在遠方畫了一艘船，白蠟筆給男孩手上的棍子添了白旗子，紅蠟筆在旗子上寫了救命，所有的蠟筆回盒子靜候，但是船就是沒過來救人。畫了讓人傷心的圖又沒辦法修改，蠟筆們很沮喪，就在此時，烏龜載著男孩游往船去，船把男孩載回家，烏龜游回沙島上睡去，蠟筆們總算放心的蓋起蠟筆盒。

老師讓孩子們挑選自己想聽把的繪本時，綸綸第一個跳出來選了這本，也確實聽得很投入，一直黏在繪本前用手指裡面的動物。黃色蠟筆登場時，他馬上出聲示意大家自己腳上的貓咪襪子也是黃色的，烏龜登場時立刻黏上去指烏龜。

繪本中不同顏色輪流登場，還可以在聽故事的同時學習顏色的繪本。以前也讀過以蠟筆為主角的繪本，《蠟筆小黑找妖怪》內也有不同顏色蠟筆輪流上場繪圖的橋段。紀錄可見： http://jeanne0919.blogspot.com/2018/12/blog-post_22.html

《青蛙出門去》

青蛙看了氣象預報喃喃自語，隔天天氣不錯應該出門去。第二天到了，看著窗外的雨，青蛙開心的說這是「最棒的好天氣」，坐立難安的青蛙趕快出門。一路上只有青蛙沒撐傘，而且享受著雨的香味和濕答答的好心情。心情大好的青蛙特地買了現做的餐點去野餐，目的地的公園大淹水，青蛙不以為意的坐在被水淹沒的椅子上，只有頭在水面上，還開心的讚嘆「就像在游泳池一樣」，豬排堡濕乎乎一樣開心開動，飯後的青蛙巴不得多淋點雨，還脫了衣服小睡片刻。不知不覺間水已消退，睡醒的青蛙急急忙忙趁仍有雨回家去，果然半路上太陽就露臉了，這個時候青蛙的濕答答雨傘就可以上場了（是把綁著好多個水袋還貼心配備了圖釘，只要用圖釘刺破水袋就會滴水的雨傘呢）！真是開心的一天，要是每天都下雨就好了。回到家看天氣預報，明天天氣會比今天更好喔！

超喜歡這本繪本的，從頭到尾都很有意思。一開始聽老師念氣象預報天氣很好，接著聽到下雨時還有點錯愕，再聽到青蛙自己說明最喜歡下雨天才恍然大悟這有趣的設定。青蛙認定的好天氣和人類剛好相反，大家避之唯恐不及的雨天，厭惡渾身濕答答，卻是青蛙的最愛；作為對比，繪本中明示去程外頭下雨，「一路上只有青蛙沒撐傘」，回程出了太陽，「一路上只有青蛙撐傘」。再仔細讀繪本可以看到裡頭很多巧思，電視螢幕上的雲層圖分明就是有颱風要來、青蛙家裡到處在滴水、青蛙家的桌上擺著濕答答雨傘的設計圖、青蛙家牆壁上掛著的照片不只有青蛙照還有蝌蚪照。

因為太喜歡這本繪本了，所以隔天就去圖書館把它借回家，綸綸現場聽不大懂不打緊，這麼有意思繪本一定要唸給聽得懂的綺綺聽，果然綺綺也很喜歡，不過他喜歡的應該不是青蛙和人類的反差，而是繪本中青蛙誇張的表情和行為，青蛙自得其樂、滿心陶醉、沾沾自喜的表情實在是太逗趣了。強烈推薦這本繪本給大人，保證讓你忍不住笑意。

《拼拼湊湊的變色龍》

變色龍依所處的地方和身體狀態而變換不同的顏色，肚子餓的時候就趴著，只動眼睛射舌頭抓蒼蠅。有一天變色龍去動物園看到好多動物，變色龍很羨慕其他動物，他想要像北極熊一樣又大又白，想和紅鶴一樣漂亮，和狐狸一樣機伶，和魚一樣會游水，和長頸鹿一樣看得遠⋯，隨著他的想念，他的身體變得像北極熊一樣又白又大，他長出了紅鶴的長腳、狐狸尾巴、魚鰭、麋鹿角、象頭、海獅鰭足⋯。肚子餓了，拼湊版的變色龍太笨重了，根本抓不到蒼蠅，變色龍心想要是能做我自己就好了，心願達成，他變回原本的模樣，舌頭一吐抓到蒼蠅了。

看到變色龍吐舌頭抓蒼蠅，綸綸馬上很興奮的舉手，看到動物園裡好多種動物，綸綸也熱情的一直說象，但是故事進行到一半時綸綸的注意力便用完了。這是本小朋友會一邊說很奇怪耶，然後迫不及待看變色龍還能怎麼怪下去的繪本。年紀還小的孩子讀趣味，等到大了會羨慕別人，會因此不快樂的時候，可以再拿出這本來讀寓意。

《高麗菜弟弟》

散步中的高麗菜弟弟遇到肚子餓的豬山先生，聽到豬山先生要把自己吃掉，高麗菜弟弟回擊「你把我吃掉會變成高麗菜」，天空中出現了鼻子變成高麗菜的豬山先生示意圖，豬山先生嚇壞了，但他不服氣的詢問各種不同動物把高麗菜弟弟吃掉後會變成什麼樣子。看過了高麗菜蛇、狐狸、大猩猩、青蛙、獅子、大象、跳蚤、鯨魚的示意圖，豬山先生明白了，但看了這麼多高麗菜卻不能吃，鼻子聞到陣陣高麗菜香，他餓得說不出話來，看豬山先生如此難受，高麗菜弟弟覺得他很可憐，不能讓他吃掉自己，那麼就帶豬山先生去餐廳吃飯吧。

這本內容有點蝦的繪本是日本幼兒園票選最喜歡的繪本呢！看到動物們變成高麗菜，現場的孩子反應都很熱烈，蛇變成串了三顆高麗菜的丸子蛇，狐狸的肚子變成圓滾滾的高麗菜（孩子們都興奮的指著動物身上的高麗菜），獅子臉變成高麗菜（綸綸嚇了一跳），大象鼻子變一串高麗菜（現場小朋友們還笑出聲），雖然有些疑惑這真的有那麼好笑嗎，但孩子們開心就好。衝著大家的反應，我也從圖書館借回家試試最愛吃高麗菜的綺綺的反應，果然也是一直哈哈笑，看到盤據整個天空的高麗菜鯨魚還配合的發出了「好大」的讚嘆，果然買單呀！

其中媽媽最喜歡的是跳蚤吃了高麗菜後，天空中什麼也沒有的橋段；高麗菜弟弟解釋跳蚤太小了，就算吃了高麗菜也看不出來變化，納悶豬山先生什麼都沒看見怎麼會嚇一跳，豬山先生生氣的回以「看不見當然比看得見更可怕呀！」完全戳中了我的笑點，不過現場的孩子們完全無動於衷，在家唸給綺綺聽也是沒什麼反應，難不成只有我覺得很好笑嗎？

《水》

一系列的水，左頁形容水的態樣，右頁則是圖畫。小小的水（淚水），大大的水（海），安靜的水（池塘），跳動的水（噴泉），清洗的水（洗澡）⋯。

五味太郎的繪本，不是故事，一頁頁的水念過去，給人平靜的感覺，頁數也少，很適合當睡前讀物。前頭的幾則都還蠻普通的，後面有些就蠻有創意的，例如孕育的水搭配澆花，活力的水搭配運動的汗水，版權頁上則神來一筆配上小狗尿尿圖。

《葉子小屋》

小馨在院子裡玩，沒想到下起雨來，不過不要緊，小馨有座躲雨的房子，躲到葉子屋頂下就不會淋到雨了，小馨鑽進灌木叢空穴裡，卻發現，螳螂先進來了，接著白粉蝶、金龜子、瓢蟲、螞蟻也都來了，好像一家人唷！不知不覺天氣放晴，要回真正的家了，媽媽在等著喔。

小朋友看到登場的昆蟲都很興奮的衝上前去指，有些有保護色還不好認呢！老師念到最後一句「媽媽在等著喔！」時，綸綸馬上轉頭笑著對我叫「媽媽」，真是讓人心都要融化了。

《太陽晚上到哪兒去了？》

太陽晚上到哪兒去了？到奶奶家去睡在奶奶的床上。奶奶是誰呢？是深藍色的天空。他身上軟綿綿的白雲被子是誰幫他蓋的呢？是爺爺給他蓋。誰是他爺爺呢？風就是他爺爺。透過一問一答，我們知道了太陽作夢夢到月亮和星星，直到天亮把他叫醒。而叫醒天亮的是鬧鐘，鬧鐘就是村子裡的大公雞，喔喔喔。

繪本內容改編自亞美尼亞的兒歌，雖然和現實自然科學不符，但是很有趣，讀完後馬上問小朋友們太陽晚上到哪去、問太陽的奶奶是誰，小朋友都答得出來，真是太厲害了！最後一句的雞啼聲引來綸綸的大笑。

《完美的正方形》

完美的正方形有四個相同的角，和四相等的邊，它既滿足又開心。星期一，正方形被切成好幾塊還被打洞，它不完美了！不過，它用碎片和被打洞的圓點變身成噴泉，星期二被弄成碎片的橘色正方形變成花圃，星期三被撕成長條的綠色正方形變成公園，星期四、五、六，正方形分別變成一座橋、一條河、一座山。星期天，什麼事也沒發生，正方形自己變成一扇窗戶，窗戶望向山，山生出一條河，河上跨了一座橋，橋通往一座公園，公園裡有一塊花圃，花圃中央有一座噴泉，水湧出來一邊嬉笑一邊拍手。

讀書會結束後老師把全部的書放在地上，詢問大家最喜歡哪本，綸綸卻一直指著因為時間因素沒念到的《完美的正方形》，甚至自己拿起來走去找一位只是來探班的媽媽（也是之前有唸故事的老師）叫人家念，而且就真的坐在旁邊聽起來，只不過他聽到星期六就不耐煩落跑了。為了讓他有始有終，乾脆去圖書館借回家，兩個小孩都有得聽。在家念的時候，綺綺很有反應，會期待正方形變身，看到最後變成彩色噴泉，還發出讚嘆聲，真是捧場的聽眾。

綸綸 1y8m

綺綺 4y2m