小不嚨咚讀書會：《誰的小褲褲》、《小黑貓小白貓》、《貓咪的數學題》、《失物招領所》、《小象的雨中散步》、《くっついた》、《おとうさん！おとうさん！》、《たまらんちゃん 》、《大家都愛快樂熊》、《晚安小可可 》、《樹》
11/18 小不嚨咚讀書會紀錄
這次讀書會加綸綸只有三個小朋友，但是其他兩位是老師的孩子，學校補假跟著媽媽一起來的，綸綸根本就是本次VIP呀！
《誰的小褲褲》
小狗拿著一個條小內褲，問大家這是什麼，小動物們各有不同解讀：帽子、棉被、旗子⋯，小豬不知道它的用途，但覺得上頭的花紋很好看，拿著剪刀要剪成小塊讓大家補破褲，正要剪下去時，妹妹光溜溜衝出來阻止，這是她玩水時風吹走了的小褲褲！妹妹熱心解說小褲褲是穿在身上的東西並且親自演示，還拜託媽媽幫大家做同樣花色的小褲褲，大家穿上小褲褲一字排開，真開心。
充滿動物很適合幼齡兒童的繪本，最後一幕是大家玩水，褲褲掛在旁邊的曬衣繩上，封底烏鴉拉著掛有小褲褲的曬衣繩在天空飛著，難不成還是打著把小褲褲當棉被用的主意，把大家的都帶回家？
《小黑貓小白貓》
小黑貓小白貓一起出來玩，走到陰影裡小黑貓隱形了，走到曬著的被單前換小白貓隱形，經過黑色柵欄、白色柵欄再次輪流隱身；小黑貓小白貓遇到了好幾隻眼睛顏色各異的黑貓白貓和花貓，大家混在一起，小黑貓小白貓在哪兒呢？風吹過來揚起一陣沙，兩隻貓咪都變成灰貓了。小黑貓小白貓四處玩，玩到下雨才趕緊跑回家。
看到這本繪本實在親切，第一次帶孩子參加小不嚨咚讀書會時聽的故事就有這本，已經是一年前的事啦。隔了一年，綺綺去念幼兒園了，綸綸也從在地上爬的嬰兒變成聽得懂人話的小小朋友啦！不變的是經典繪本仍舊深獲孩子的喜愛。
小黑貓小白貓隱身時，老師問孩子們有沒有找到貓咪，三人都開心回應，只是找貓咪這麼一件小事竟能讓他們如此滿足！讀到貓群時，一翻頁看到那麼多貓咪，綸綸明顯愣了一下，回神後卻是和大家說自己手上拿的娃娃是米奇（到底為什麼），接著老師帶大家一起數有幾隻貓。綸綸最愛動物了，這本繪本好適合他，老師問他哪隻灰貓是小黑貓，他居然答對了，是矇到的吧。
2018/10/3第一次參加小不嚨咚讀書會的紀錄，當時的紀錄很簡單（現在太多話了）：
《貓咪的數學題》
黑貓花貓趴在圍牆上，想著晚上要吃什麼時，看到老鼠爸爸經過牆下，樂得歡呼晚餐自己送上門來，可是老鼠只有一隻貓咪有兩隻，要怎麼分呢？黑貓要花貓別急，老鼠爸爸好像是要去釣魚，等他釣魚回來再抓來吃。
兩隻貓開始幻想老鼠爸爸釣到魚後他們要如何分配老鼠加魚：釣到一條魚，黑貓要老鼠花貓得魚；釣到兩條魚不好分，就等他釣第三條魚吧，黑貓要老鼠加一條魚花貓得兩條魚；如果釣到好多魚，就把魚曬成魚乾，這樣每天都吃得到魚。想到自己被香噴噴的魚乾包圍，兩隻貓越發期待，肚子咕嚕叫口水也流滿地，殷殷張望老鼠爸爸的蹤影。老鼠爸爸不知道有貓咪的算計，他一路往前走回到家，「孩子們，今天一條魚都沒釣到」。
兩隻貓咪的長相不是走清純唯美浪漫風，而是走有點醜怪的性格風，咧嘴笑時更是猙獰，原本還懷疑孩子無法接受這兩隻野貓，沒想到綸綸超愛，一直指貓指魚。
話說回來，這兩隻陶醉在自己完美計畫的貓咪都沒想到老鼠爸爸回程時魚都釣上來了，只釣到兩條就是兩條，是要怎麼等他釣第三條呀，難不成要押回去繼續釣嗎？最後一頁是天黑了還留在圍牆上癡癡等待的兩隻傻貓，真是被他們笑死。
《失物招領所》
狗先生在失物招領所工作，他每天先四處撿拾丟掉的物品，再放上失物招領所的架子等候失主認領。失主一個個上門，蛞蝓來了，他說自己不是蛞蝓，他丟了圓形的房子，圓的像飛盤上頭有花紋，狗先生從架上找到他說的東西裝上去，原來是蝸牛呀！接著是掉了圍巾的貓咪和掉了米白色毛衣的小羔羊，穿上去後回復了獅子和綿羊的真身。狗先生陸續將失物歸還給失主，架子空了，總算可以回家了。
蠻有意思的故事，可以讓孩子依照描述猜動物，還有在架上找對應的失物，綸綸就為獅子找到了圍巾。依照敘述猜測動物，多數都算簡單，例如掉了黑色耳套眼鏡背心靴子的白熊，幾則有點難度需要想一下，像是三隻掉了外套的老鼠，棕紅色蓬蓬外套的是松鼠，穿外表像梳子的灰外套的是刺蝟，穿像風箏的黑外套的是蝙蝠。這個故事並不一直都是從架上拿失物，最後母雞來尋蛋時架子已空無一物了，狗先生是從頭頂的帽子下變出孵出的小雞的，這是第一個轉折，而故事的結尾，狗先生其實不是狗先生，他回到家裡脫下偽裝用的鬍子和手套靴子，變成小狗，原來他只是幫真正的負責人狗爺爺代班而已，加入這兩個轉折，故事變得更加有趣生動了。
《小象的雨中散步》
今天下大雨，小象好心情的散步去，他邀請池塘裡的小河馬一起散步，反被邀請進池塘裡散步。越走池水越深，不會游泳的小象開始害怕，河馬說「在池塘裡自己是大力士」讓小象站在他的背時繼續散步，隨著雨勢水位升高，小象又開始不安時，自稱是池塘裡的大力士的小鱷魚加入幫忙背起了小河馬，接著來了小烏龜，他也是池塘裡的大力士，小鱷魚四腿併攏踩在龜殼上，小象再次浮出水面，但緊接著小鱷魚的腳從龜殼上滑開疊羅漢隨即失去平衡，落水踩不到底的小象沒沉下去居然浮起來了，他會游泳了！今天下大雨，大家一起玩水心情都很好。
《くっついた》
台灣版翻譯為《親一親》，不過日文原意是碰到了、貼住了，而的確書中不是所有的動物都是親親接觸。繪本裡金魚和金魚、鴨子和鴨子嘴對嘴親一親，小象和小象鼻子碰鼻子，猴子和猴子手牽手，媽媽和我臉碰臉，爸爸也加入，三個人臉貼臉黏在一起。
三浦太郎的作品都是這種圖片簡單字超少風格，很適合和超低齡剛開始接觸繪本的小朋友共讀，綸綸雖然還沒滿兩歲，但一直跟著姐姐聽故事，這種書對他來說已嫌不足了；不過他對書中出現的猴子很有反應一直指，明明自己就是隻小猴子呀。
《たまらんちゃん》
不論是煎太陽蛋或者煮水煮蛋，蛋黃蛋白總是在一起。有一天他們被分開了，蛋白被打發，頭暈目眩的對蛋黃大喊救命，也被攪散的蛋黃一邊向蛋白呼救，一邊難過自己變得黏黏的，蛋黃蛋白很傷心，他們不可能再在一起了，他們討厭被拆散。正在沮喪之際，蛋白霜被倒入蛋黃裡面，能夠再相逢他們喜極而泣，但隨即被撒粉又再次開始攪拌，先是哇哇叫，再來頭暈腦脹的說不出話來，連關心彼此都有氣無力，接著他們被倒入四角形的容器，放入暗暗的盒子裡面，不知如何是好的蛋白和蛋黃很害怕，箱子溫度一直上升，他們熱得受不了，大爆汗後昏睡過去，睡醒後他們發現自己變成又輕又澎又熱呼呼的海綿蛋糕！蛋白蛋黃開心歡呼，「太好了！我們總是在一起，沒分開！」經過裝飾，最後他們變成鮮奶油草莓蛋糕啦！
用另外一種語言聽故事，雖然老師的口頭翻譯不是很精準，但還是能感受到蛋黃和蛋白間緊密的感情，還有蛋白（應該是吧）的無敵碎碎念個性。完全沒想到蛋白和蛋黃能成為故事的主角，是說他們兩個對遭遇只能逆來順受，頂多出一張嘴，說來也算是個苦情角色，但仍不減這故事的趣味。
說到翻譯，自己讀得懂和要翻得漂亮精準真是不容易。上回讀書會聽完《熊貓先生，我願意等》後回家拆了英文版唸給孩子聽，明明是很簡單的英文，但就是沒辦法翻得跟中文版一樣活靈活現，翻譯要是真那麼簡單，譯者要怎麼混口飯吃呢？
補充一下，這本繪本的前後蝴蝶頁畫滿了蛋料理，前頭是鹹食後頭是甜點（每一個我都好想吃呀），故事結尾完成的鮮奶油草莓蛋糕也隱藏在蝴蝶頁裡頭唷！
《おとうさん！おとうさん！》
（爸爸！爸爸！）
孩子叫「爸爸，爸爸，一起玩」，然後開始下指令，爸爸有求必應都說「好唷」，孩子一下叫爸爸當鱷魚（騎鱷魚）當馬（騎馬馳騁）當長頸鹿（溜滑梯），一下當鞦韆、飛機，最後飛機降落，孩子環抱著爸爸，兩人一起睡倒在地，「最喜歡爸爸了」。
這本繪本很生動，真的就是小孩會叫爸爸做的指令，這種書就是要推坑讓爸爸共讀，讀完剛好來做些體力活。書中爸爸是真的變身動物/遊具/飛機造型喔，所以更顯有趣，變身當飛機時飛過了白天和黑夜，地面上有風景名勝（有出現金字塔呢），綸綸跑上前去指月亮。
意外找到一個影片在念這本繪本，有興趣的人可以點來聽聽故事中的爸爸一直說「好唷」：
《大家都愛快樂熊》
尺寸很迷你的百頁窗操作書，每回合都是快樂熊情緒不佳，他的朋友小老鼠又是吹喇叭又是吹泡泡的逗他開心，或是和熊媽媽抱，翻頁後因為機關牽動，快樂熊的哭臉變為笑臉。
頁數很少，字句簡單，操作機關只要翻頁就好，沒什麼難度，唯一障礙是百葉窗可能會卡住。是很適合幼齡小朋友的讀物，讀到最後還可以配合故事內容和孩子來個抱抱。
《晚安，小可可》
晚上大家都睡著了，只有月亮小姐還醒著，還有一個人，小可可，也還醒著。月亮小姐一次次告訴小可可誰已睡著了「連天空的雲/池塘的水/池塘的魚/鳥兒/狗/哥哥/棉被/小熊都睡著了」，小可可一遍遍回嘴「就算⋯都睡著了，我也不想睡覺」，最後總算咕噥著睡著了。
聽故事的時候一直在想，這孩子根本就綺綺呀，不管多累就嘴巴還是一直講話，抱怨「可是我根本就不累呀（媽媽OS：明明剛剛在客廳都要睡著了）」「我覺得好無聊喔（媽媽OS：有聊你更睡不著）」「可是我就是睡不著（媽媽OS：你一直說話睡得著才神奇）」，綺綺和小可可根本拜把的吧。雖然是和睡覺有關的繪本，雖然綺綺聽了一定會笑著說「他（小可可）怎麼這樣，睡覺的時候就要乖乖睡覺」，不過我很肯定這是小孩聽了還是不會乖乖睡覺的繪本，各位家長們還是別抱期望吧！
《樹》（綸綸第一次説熊，後來說鳥）
這本書的封面是棵大樹，繪本故事每一頁看到的都是這棵樹，只有季節風景變換，而樹幹上的樹洞則蹲了隻貓頭鷹，故事從空無一人只有貓頭鷹的冬天開始，隨著春天腳步漸近，畫面中開始出現其他動物，夏天到了開始結果，隨著季節轉換，果實成熟、落下，樹葉也開始變色掉落，動物們加緊採食，然後又開始下去雪，動物們都消失了，只看到貓頭鷹安穩的躲在洞裡，積雪愈來愈設深，連貓頭鷹都消失了，春天到來，嫩芽冒出頭，貓頭鷹也探頭出現了。
因為聽太久故事，綸綸已經很不耐煩了，所以最後一本書十分躁動，只能一直叫他看書內的動物，找看看有沒有狐狸、小鳥之類的。這本書內容很安詳，圖畫呈現日夜季節變換，文字也是平穩的敘述著森林內的變化，沒什麼高潮迭起（樹能有什麼高潮迭起呀），如果是偏愛故事性的孩子可能就不會那麼感興趣，但若只看圖的話，每頁都很漂亮喔。
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