Skip to main content

[花蓮行] Day 4:七星潭。松園別館。

8/15星期五,因為隔天要去新竹上課,所以只能在花蓮玩到禮拜五,不然是很想殺到台東去的呢!
[本日早點:公正街包子!]



[價格很便宜!]

[份量很充足!吃不完的包子,最後讓我帶回台北啦,變成禮拜六的午餐,真棒!]

[七星潭]
我要很羞愧的承認,我一直以為七星潭是湖,我沒想到是海,天呀,我真是太羞愧了...要重修地理了嗎?!七星潭非常的近,騎車沒多久就到了,海岸盡是大大小小的石頭,不用擔心沙子跑到鞋子裡面,而且有很多漂亮的石子。一望無際的太平洋,讓人心情舒暢,能夠如此親近大自然,住在這邊的人真幸福!有時候想想,人根本不需要那麼精緻的物質生活,維持一定的生活水平,有顆低物慾的心,才是活的快樂最簡單的方法吧!
[太平洋,好美!]
話說,看到這麼多石頭在面前,大家會想到什麼呢?除了玩打水漂的遊戲,大約就是堆石頭了!是的,我就是這麼無聊的人,其實是因為想到了「螢之光」裡面部長的院子,這才讓我興起了堆石頭的念頭,不過,在烈日下堆石頭跟在日式庭院裡面堆石頭,感覺實在是差太多了,我真不知道自己腦袋在想什麼,哈哈!
[堆石頭ing,妹妹給我偷照]
[成品,有八層唷!哈哈!]
[照起來意外有感覺,真是太佩服我自己了!]
[松園別館]
花蓮的最後行程:松園別館。沒想到照片照起來,跟韻晴寄給我的明信片一模一樣,真是太驚人!這邊,說是以前的日軍軍官娛樂場所,後來變成美軍的招待所,我妹的解說十分的簡潔,就是給洩欲的場所,還說我到底為甚麼要來這個地方。天地良心呀,我真的只是上網把大家推薦的地方列出來而已,可是沒有事先做功課呀!
[從松園別館可以看到花蓮港呢!Great View,日本人真是選了個好地點兒!]
因為要趕火車,所以在去之前先問了妹妹一般人在松園別館大概都待多久,妹妹說她上次待了二十分鐘就嫌久,不過,最後我竟然晃了半個小時呢!這是因為我去的時候剛好佈置了太平洋詩歌節的展示,特別停下來看了展示的詩作。BTW,松園別館的賣店,是本次旅行中我覺得做得最好的賣店,非常有特色,東西又精緻,不是一般粗製濫造or全台灣都看得到的東西,這種水準的東西拿出來賣才有價值呀,才會讓人捨得出手呀!有經過設計包裝的,果然不一樣,果然,民營跟公營兩種腦袋截然不同!很開心的買了太平洋詩歌節的東西,跟松園別館的明信片,硬是要妹妹從花蓮寄給我!(真是太有我的風格啦!可是妹妹也很有風格的拒絕,要我先想好內容再說,最後以請她找一首跟海洋or花蓮有關的詩抄上去寄給我作結!)

[南平站]
[志學站]
今天的行程完全沒經過小火車站,補上前一天去了的南平站跟志學站照片。其中,南平站的站務人員還很積極的問我們要不要買紀念票,我這才知道原來紀念票是古早的那種紙本的,所以就買了[南平-溪口,普快]跟[南平-花蓮,莒光]的紀念票,其實是因為站務人員強力推銷啦,他說遇上鐵道迷,數量稀少的甚至會全部被買走咧!不好意思,我跟這個真的不熟呀,我只是喜歡蓋章而已!

[附送前一天照的新光兆豐農場的牛!很不錯的Ending吧!]

離開松園別館後,先去廟口紅茶帶西點跟飲料,最後帶著大包小包的東西上火車!(我買了兩袋慈濟出的泡麵!哈哈哈!雖然知道台北也有,可是感覺從花蓮靜思堂帶的比較酷!)這次的花蓮行,真是太有意思了!下次我再去,一定要考到125的駕照,這次拿汽車駕照騎機車被臨檢真是太嚇人了,嚇得我接下來都乖乖的給妹妹載!下次去,我要去太魯閣跟銅門,還要再吃一次廟口紅茶跟薏仁牛奶!耶!

Comments

Popular posts from this blog

親子共讀:《聽說小豬變地瓜了!》、《我相信你》

  (大班上學期週末共讀繪本) 綺綺連續兩週從學校帶回來的都是宮西達也的繪本,不過兩本是不同系列的。綺綺這學期已帶回來 14 本書,宮西達也的作品就佔了 3 本,真的是熱門! 12/18 帶回家的繪本:《聽說小豬變地瓜了!》 這本書很久以前借過,但是因為我自己覺得故事內容很混亂,小孩聽得一頭霧水,所以很快就還了,並沒有紀錄。綺綺帶這本書回來,說很有趣。 小豬向小老鼠哭訴「大野狼拿著地瓜要和他交換飯糰,飯糰拿到手後不但沒有交付地瓜,還一口氣把飯糰吃掉閃人」。小老鼠聽完跑去找小兔子幫忙,小兔子找小猴子,小猴子找小浣熊幫忙,小浣熊又找小象;但是每經過一次轉述,事件都被扭曲了一點,小象聽到「小豬把飯糰變成大野狼吃掉後,自己變成烤地瓜了」,匆匆忙忙的跑去找小豬,剛好遇到正要吃地瓜的大野狼,他從大野狼口中把地瓜(小豬?)救下,帶著他回小豬家,卻小豬家門口遇上小豬,怎麼會這樣呢! 每次動物們在轉述小豬和大野狼的糾葛時,左頁都會出現四格小圖;一邊讀一邊請小孩看圖說故事,感覺好像小學會有的習題,就算看著圖,小孩有時還是會講錯或者漏掉重要訊息,只能靠提示的讓小孩講出答案,看圖說故事也是需要練習的呢! 故事說完,問孩子「這個故事是要跟我們說什麼」,原本預期答案是傳言不可信,果然是我想多了,綺綺的答案是「講大野狼把烤地瓜拿走了」。只好帶他們重看轉述鏈,問他們每個人講的都不大一樣,而且越來越奇怪;綺綺指出只有聽到第一手消息的小老鼠講的是一樣的,其實過程還是與原版不大相同,小老鼠的版本中大野狼有將地瓜交給小豬,只是他又把他搶走了,但從結果來看是相同的,和綺綺說明後他修改意見,指出第一和第四張圖是相同的。 讀完故事和綺綺解釋什麼人的記憶並不可靠,記得的常常跟實際聽到 / 看到的不一樣,聽完再轉述的內容往往會有差異;講完馬上示範,隨口說「請你拿一顆蘋果兩根香蕉三顆橘子給我」,然後請綺綺復述,被突襲的綺綺自然講不出正確數字。了解記憶不可靠後,請他以後要轉述發生什麼事時,只講自己記得的部份,不確定的部份就不要自己腦補了,有時出發點是好意但是會好心辦壞事,別不小心當了謠言製造者和傳播者;為了讓綺綺更進入狀況,我用他班上同學的名字編了一個類似的轉述事件故事,聽到同學的名字出現在故事裡,而且劇情超展開,綺綺顯得樂不可支,這樣到底能不能記得不要亂傳話呢? 最後我問兩個人是否聽過類似的故事,兩個人都沒反...

Elephant!!!!

很明顯的,大家可以看出來,這張不是我收到的明信片,而是我要寄出的明信片。起因在於,這次postcrossing指定的對象的有趣請求:

繪本科學課:《創意帽子屋》、《小熊走鋼索》,平衡鳥和跳跳豆

今天的繪本 —— 《創意帽子屋》 森林中開了一家帽子店,樹上掛滿帽子,老闆幫不同的小動物找到適合他們的帽子:兔子的帽子剛好有兩個凸處,大象的帽子特別大,小鼴鼠的帽子上附了探照燈,鴨爸媽和小鴨們的帽子上標字母和數字,猴子的帽子上長了香蕉樹,松鼠們來時已經沒帽子了,但是老闆頭上的帽子剛好適合他們。下次開店時會有更多創意帽子唷!