今天學的是最後一個注音符號ㄦ，老師選的詞是耳朵，課堂中老師會帶著大家重複「ㄦㄦㄦ，耳朵的ㄦ」。上了這麼久的課，綺綺已經很習慣上課前要和老師問好，課堂中模仿老師復述、回應老師提問，還有面對注音符號卡時伸出手指跟著比劃。雖然說是最後一個注音符號，但是我們是中途加入，所以根本還沒學過一般人第一個學的ㄅㄆㄇ我們根本還不會，反而先學了最後一個ㄦ，哈。
《超級理髮師2 今天是兒童日》
今天是兒童日巴魯巴魯先生要幫上門的小朋友剪頭髮（綺綺舉手說我是大朋友），第一個進門的小朋友在洗頭髮（老師帶大家一起洗頭髮，前後搓一搓）的時候有一隻小驢子探頭說牠也想剪頭髮，巴魯巴魯先生表示當然可以，小朋友和小驢子一起洗頭髮，巴魯巴魯先生還在他們頭上用泡泡做不同造型，洗完頭髮才開始剪頭髮（老師帶小朋友比出剪刀手，往上剪往旁邊剪），一人一驢頂著同一個髮型離開。下一個探頭的是一隻小綿羊，巴魯巴魯先生說完歡迎光臨後湧進了五隻小綿羊，五隻小羊長太像了連媽媽都會搞混，巴魯巴魯先生於是幫他們做了五種截然不同的造型。巴魯巴魯先生送小羊出門，在樹上發現一團亂糟糟的頭髮，那團頭髮說他的毛髮長到纏在樹上下不來，巴魯巴魯先生於是搬來梯子上樹修剪，把亂糟糟的毛髮剪完後樹懶現身了！這天巴魯巴魯先生還有其他客人，不論是小猴子還是其他小朋友，大家都有個清爽的造型了。
《好想要一個娃娃》
去年10月就從圖書館借過這本書，綺綺今天一聽到就說他會怕不要聽，要媽媽抱著聽。看來綺綺和我一樣說知道主角要往錯中行就無法繼續看下去（讀小說的話我沒障礙，但影片的話我會不忍繼續看）。繪本原本是很隱諱的用兔子小可看到失去娃娃哭泣中的小豬妹妹自己也眼角泛淚，接著把娃娃放回樹樁，隔天小可早上回到樹樁時發現娃娃消失了變成一串花環；老師則是跳脫繪本的文字，直接以兔子小可的口吻在樹後和小豬妹妹道歉，隔天則是說著希望小豬妹妹有來拿回娃娃而去樹樁查看。
去年的閱讀紀錄
勞作-兔子造型帽
裁剪成下緣寬大的U型泡綿，依序黏上兩隻耳朵、動動眼、當作鬍鬚的毛根和鼻子，最後加上兩顆大門牙就完成了，U的兩端剪了幾刀以便互相卡榫調整長度。
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