《小小王國》
小小王國國土小人口少，只有國王、大臣、兩個子民共四個人。其中一位子民因為和外地人結婚而搬離小小王國，只剩下一個子民形單影隻，他十分想念好友因此請求國王讓他離境探望離開的子民。王國如果沒有子民就沒存在必要，國王雖然擔心自己的王位，但不忍看到悲傷寂寞的子民，仍然讓他離境，結果唯一的子民也一去不回。為了讓國王繼續在位，大臣自願卸職搬出王宮做回平民，國王雖然不捨但是也無可奈何。日日夜夜國王和臣子彼此思念著對方，最後國王決定捨棄王位和臣子一起過平民生活，王宮則成為文化遺址，
因為很喜歡Etgar Keret的散文集，所以就把他當作者的繪本一起借回來了，但是這個故事我個人沒什麼共鳴，綺綺也不是很聽得懂，只講了一次就還了。（補充：還是推薦一下散文集《我絕非虛構的美好七年》，因為很喜歡所以後來甚至買了Keret的短篇故事集電子書，不過讀後還是比較喜歡以作者生活日常為題材的散文集，反而不喜歡天馬行空的故事。）不過我很佩服繪者的豐沛想像力能畫出作者描述的小小王國—國土小到玩飛盤得跳出國境，擱淺的鯨魚佔據了整個國土尾巴還不放—能畫出來實在不簡單。
《來喝下午茶的老虎》
女孩和媽媽在家正要開始喝下午茶時，門鈴響了，打開門居然是一隻老虎，牠很有禮貌的詢問是否可以讓牠一起喝下午茶，獲得首肯後便成為女孩和媽媽的座上賓。老虎毫不客氣的享用了他們準備的下午茶，吃了所有的餅乾和蛋糕，喝完了所有的牛奶和茶，但老虎還是喊餓，牠接著吃了家裡所有的食物和罐頭，連水龍頭裡的水都被牠喝乾了才離去。存糧被洗劫一空，這天晚上全家只能上館子吃飯，隔天，女孩和媽媽上市場買了好多食物，還買了一個虎食罐頭，但老虎卻再也沒上門過。
綺綺喜歡這本繪本的原因很簡單，就是因為有老虎，是否合理一點都不打緊。
《獅子一起去上學》
獅子逮到市政廳的小偷後成了鎮上的名人，牠總是和愛麗絲形影不離，但是學校的老師不歡迎獅子，不論牠躲在哪兒都會被老師逮著。一日，獅子在校車上睡懶覺，再次醒來時發現校車載著孩子們校外教學去了，牠偷偷摸摸的跟蹤愛麗絲進到博物館，一下躲在鎧甲中一下躲到飛機裡，發現獅子的愛麗絲用捲筒衛生紙把獅子打扮成木乃伊魚目混珠，但獅子最終還是暴露行蹤被趕出博物館。回學校的路上，路樹被強風颳倒阻了校車的路，看著在風雨中一籌莫展的老師和孩子們，獅子挺身而出讓大家騎在牠身上，躍過路樹回到學校，孩子們都很開心，老師也對獅子改觀，從此以後孩子們都不需要校車啦，因為他們有獅子！
這本是《獅子要藏在哪裡？》的續集，雖然綺綺沒有熱愛《獅子要藏在哪裡？》，但是媽媽基於個人偏好看到續集還是借回家，沒想到綺綺很喜歡續集，應他要求念了好多次，每回唸都要問她獅子躲去哪了，雖然只有第一次讀的時候需要尋找接下來都是反射回應，但是綺綺仍然很喜歡指出獅子在哪兒。
《猜一猜我是誰？》
33隻小動物一起出去玩，其中一個小朋友用第一人稱介紹他們的一天，從早上起床開始，大家集合排隊上火車，上山採蘋果，一起唱歌跳舞，一起玩水玩泥巴，捉迷藏，晚上則是大家最期待的放煙火。大家玩了一天都累得睡著了，只有大象和浣熊眼睛張開，究竟誰是敘事者呢？
賴馬的作品，呼應書名的提問「猜猜我是誰」，敘事者在繪本中不斷提示自己是誰「我和其他人一起躲在花叢」.、「我玩泥巴」、「我摘蘋果」，從畫面中躲在花叢、玩泥巴、摘蘋果的小動物們逐漸限縮出交集來。繪本文字中出現的數字一路從13遞減到1，賴馬老師也巧妙的將數字隱藏在每一幅圖畫當中，不只有國字的數字，也有羅馬符號、阿拉伯數字，甚至連花草物品數量也有玄機。
賴馬老師的作品就是畫面豐富，有很多小細節可以發掘，光是每頁都要出現這麼多各異其趣的小動物就很夠看了，甚至可以說眼花撩亂。大一點的孩子應該會願意自己慢慢看紀錄每個動物在做什麼用交集的方式找出敘事者，不過對小朋友就無法要求那麼多了，綺綺只想趕快翻到下一頁無法耐心看每個動物在哪做些什麼。
2019年三月的紀錄。
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