（中班上學期週末共讀繪本）
紀錄一下綺綺這兩週從幼兒園帶回家共讀的書
11/8帶回來的書：《雞蛋姐姐》
雞蛋姐姐早就長大了，卻不想從蛋殼裡出來。爸爸很疼雞蛋姐姐，對她很溫柔，而且因為爸爸都不會生氣，所以雞蛋姐姐變得有一點任性。每天出門散步總是爸爸抱著雞蛋姐姐，不論雞蛋姐姐想做什麼想去哪都依著她，如果不如她意，雞蛋姐姐就大哭大鬧。這天雞蛋姐姐吵著要吃一顆結在好高的樹上的果子，爸爸沒爬上樹反倒重重摔在地上。回家路上，雞蛋姐姐小聲安慰垂頭喪氣的爸爸，讓他別傷心，自己不吃果子也沒關係。回到家後爸爸累壞了的按摩雙腿，雞蛋姐姐也很想幫忙，但是爸爸說她還住在蛋殼裡，沒有手沒辦法幫忙，為了爸爸，雞蛋姐姐決定自己該長大了。她奮力撐破蛋殼，破殼而出！這天晚上，雞蛋姐姐第一次把身體張得開開的睡覺，還和爸爸手牽著手呢！
在讀到雞蛋姐姐耍任性的時候，綺綺不由自主的發出了不贊同的聲音，問她雞蛋姐姐這樣對嗎，綺綺回答不對，其實孩子都知道是非對錯。其實綺綺也常常像雞蛋姐姐不如意就哭，他看到雞蛋姐姐這樣也說雞蛋姐姐不好，可是應用到自己身上還是有點難在情緒來時不哭。或許孩子是因為知道父母不管如何都愛自己所以沒有顧忌，想想他們也是都在包容我這個很多方面不足的媽媽。
綸綸很喜歡這本書，會自己翻到爸爸摔的地上那頁，一直哇哇叫。綺綺則是覺得雞蛋姐姐很厲害很勇敢，可以用手把蛋殼撐破。初聽到綺綺的回答，覺得她抓錯重點，但讀繪本何必一定要有正確答案，同一本繪本，我看到的是爸爸的包容和雞蛋姐姐的任性，綸綸看到的是爸爸的痛，綺綺看到的則是雞蛋姐姐的勇氣，從綺綺的回答裡我反而看到了自身成人視角的侷限。
之前帶回來的《金雞蛋哥哥》和這次的《雞蛋姐姐》都很溫馨，秋山匡這兩本作品撫慰性很強，是大人看了也會暖心的作品；同樣著墨於教養和親子關係的繪本《最喜歡媽媽了！》，由孩子說出聽到大人不耐煩的催促、責罵、抱怨的感受，強迫成人讀者易地而處，閱讀自己曾說出口的相似話語，讓人愧疚難耐。無法面對自己的不足，後者的閱讀經驗實在不佳，就算是大人也想要在讀繪本中獲得療癒呀。
《最喜歡媽媽了！》的共讀紀錄：
11/15帶回來的書：《這是蘋果嗎？也許是喔》
男孩回家在桌上看到一顆蘋果，開始無止盡的幻想。其實不是蘋果，它裡面是空心的/只是外表像蘋果的橘子/是艘太空梭/本身是顆星球上面有很多蘋果星人/蘋果還有很多各式各樣奇形怪狀的親族/是個經歷過無數時空的蘋果（遇過原始人、砸過牛頓⋯⋯）/幻想蘋果忽然長大一口吞了自己，然後自己縮小變成一顆蘋果，兩邊互換。
起初假定眼前的不是蘋果，接著男孩開始思考眼前確實是蘋果的可能性，想像了各種咬下去後的可能狀況，最終，男孩還是去問媽媽這顆蘋果可不可以吃，咬下去後確認這就是一顆普通的蘋果。
不是第一次讀吉竹伸介的作品，他的作品風格很一致，就是可以從單一事物延伸出各式各樣的狀況，本書是關於蘋果，《猜猜我在比什麼》則是關於小女孩透過肢體假扮的東西，《脫不下來啊！》則是男孩要脫衣服卻卡在頭上然後幻想自己一輩子都要這樣過，每一本都是想像力大激發，讓人佩服作者可以設想到那麼多種可能。翻開書頁看到這麼多設想（這麼多字），真的很想直接闔上不讀，最後還是快速呼嚨過去（作者想了近百種不同外型的蘋果親戚，我投降沒有每個念過），然後整個週末都不主動提起要念這本繪本，暗暗決定吉竹伸介同類型的另外兩本作品（《最一個機器人假裝是我》和《爺爺的天堂筆記本》）還是留待小孩識字自己讀就好。
雖然覺得書中的男孩也想太多太多了吧，但是不得不說，這個男孩很有當哲學家的潛力，想到最後都開始懷疑自己的存在了。看書中男孩光是見到一顆蘋果就能在原地呆立思考那麼久，千百萬個念頭在腦袋中跑跳叫囂，不禁讓我開始好奇自己的小孩總是能在自己的世界中對我的呼喊充耳不聞，莫非正在進行飽含哲學意涵的思考，又或者深陷在腦細胞激活反應的無數個情境泡泡中？還是，其實就是不想理我呢？
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