Skip to main content

親子共讀:《房子爺爺,您好!》、《馬鈴薯家族》、《小蠶豆的床》、《南方小島的故事》

 



這幾本是20202月共讀的故事,當時的綸綸2歲,綺綺4歲半。


《房子爺爺,您好!》

男孩和爸爸媽媽爺爺奶奶一起住在由爺爺建造的房子裡,男孩很喜歡房子爺爺,房子爺爺也愛大家。但是隨著妹妹的出生,老舊的房子實在不夠住了,工人們在旁邊蓋了新房子,全家人搬入又大又新的房子,接著房子爺爺就被拆除了,大家都感傷的落下眼淚。不過,房子爺爺的建材並沒有被丟棄,找了一天,爸爸將房子爺爺遺留下的木材改造成大餐桌、櫃子、嬰兒床、搖椅,房子爺爺換了個方式還是和大家生活在一起!


這本是綺綺挑的,封面一看就不大像是我會挑的繪本,讓孩子自己挑書,風格也比較多樣。這本繪本很特別,每一頁的圖樣都是用布、棉線、珠子做成的拼布刺繡作品。故事很簡單,傳達了惜物愛物的精神和再利用的概念,只是房子爺爺可以和住戶對話,媽媽覺得住在裡面的人一舉一動都被看光有點可怕,房子爺爺改造成家具後還能和男孩交談,豈不是監控無所不在!


《馬鈴薯家族》

詹姆士是顆馬鈴薯,他和家人親戚在採收後被運到蔬菜店。爸爸、媽媽、妹妹、自己接連被買走,家人離散,沒有再相見的一天,被去皮等著料理的詹姆士好傷心呀。禮拜一中午,幼兒園裡小朋友們打開便當,被做成可樂餅的詹姆士發現隔壁便當盒裡是被做成薯條的爸爸,再旁邊是變成馬鈴薯沙拉的媽媽,妹妹、阿姨⋯都在這裡,原來大家都愛吃馬鈴薯啊!


這本是長谷川義史的作品,是很簡單的故事。每次有成員被買走,都會有番互相呼喊的對話,然後自述者詹姆士說好傷心啊。市場蔬菜攤旁是魚舖子,有隻章魚盤據在人頭上,每次畫面出現魚舖子時,都能看到不同的互動,詹姆士被買走料理時,廚房後的電視螢幕還出現播報章魚拒不下來的新聞畫面,另外還有一隻白色的魷魚在背景四處遊走,一邊讀一邊找魷魚在哪很有意思。


翻開第一頁,是馬鈴薯家族整株的模樣,上頭是花和葉子,下面是馬鈴薯和根;封底則是馬鈴薯採收機開過的農田,農夫和堆成小山的馬鈴薯家族。第一次共讀時,綺綺正確回答馬鈴薯是生長在地下的,但第二次共讀看著同一張馬鈴薯家族整株圖,綺綺卻說是長在地上,或許沒畫出一條地面線會影響小朋友的判斷。綺綺也愛吃馬鈴薯,最愛吃薯條,應該沒小朋友不愛馬鈴薯的吧,讀完還問我為什麼大家都愛吃馬鈴薯呀,這個問題應該問你自己吧。



《小蠶豆的床》

小蠶豆的豆莢床鬆軟綿柔,舒服極了,青豆兄弟、荷蘭豆、毛豆、花生都想躺看看,但一個個被小蠶豆拒絕了,「不行不行,這可是我很重要的床呢!」沒想到,有一天小蠶豆的床竟然消失了!小蠶豆遍尋不著,十分沮喪,原本覺得他活該的豆子們,好心的出借自己的床,但卻都不適合小蠶豆,太窄、太小、太薄、太硬了,還是得要自己的床才行。小蠶豆繼續尋找自己的床,總算讓他找到了,但是鵪鶉媽媽正坐在上頭孵蛋呢!小蠶豆在一旁紮營,守著自己的床和鵪鶉媽媽,還見證了鵪鶉寶寶破殼,才帶回自己的床。這天晚上,豆子們開心的慶祝小蠶豆找回床,小蠶豆還讓大家一起睡在他又香又軟的床上。


這本書在日本超賣座的,是小蠶豆系列的第一本。帶回家後果然綺綺綸綸都喜歡,讀繪本還順便認識其他豆類,某天吃火鍋煮小鳥蛋時,我和綺綺說這就是鵪鶉蛋,綺綺馬上說這就是那個用小蠶豆的床孵蛋的鵪鶉媽媽下的蛋,反應超快!讀到最後一頁時我都會請綺綺數一數有幾顆豆子睡在小蠶豆的床上,原來九顆豆子都能一起睡在上面,可見他的豆莢很大,綺綺還說我們家的床可以睡超級多豆子。


《南方小島的故事》

男孩小童想給媽媽一個驚喜讓他開心一下,所以和動物們借了他們身上的東西,一個個放到自己身上,帶著馬耳、鸚鵡嘴、老虎皮、火雞肉垂、牛角、孔雀羽毛的小童興奮的回到家,不料媽媽卻被他嚇昏,他急忙去找醫生,醫生也被嚇昏了,小童急急忙忙的把借來的東西還給動物們。甦醒的媽媽對小童如此用心很是感動,特別招待大家留下一起用餐。


這本借回家後只唸過一次,因為綺綺聽過後便不要再聽了,隔了很久後拿出來,他還是說不要聽,聽起來是覺得老虎沒皮黏在小朋友身上有些可怕,當下尊重他的意見不再念了。沒想到隔幾天我說要拿去還了,他就又要聽了。和動物借來的東西全部都黏在小童身上,隨便指一個問綺綺,他都能記得哪個是誰的,記憶力很不錯呢。


之所以會借這本書,全是因為海狗房東的推薦(台灣原創繪本新經典33選),這本是1976年林鐘隆先生創作的全日文繪本,直到2016年才出版由台灣人繪製的中文版,沒想到那麼早就有台灣兒童文學創作了。


台灣原創繪本新經典33


https://www.facebook.com/1572059759675866/posts/2465115383703628/



#親子共讀 #繪本 #picturebook 

#房子爺爺您好 #馬鈴薯家族 #長谷川義史 #小蠶豆的床 #中屋美和 #南方小島的故事 #林鐘隆 #海狗房東

Comments

Popular posts from this blog

親子共讀:《聽說小豬變地瓜了!》、《我相信你》

  (大班上學期週末共讀繪本) 綺綺連續兩週從學校帶回來的都是宮西達也的繪本,不過兩本是不同系列的。綺綺這學期已帶回來 14 本書,宮西達也的作品就佔了 3 本,真的是熱門! 12/18 帶回家的繪本:《聽說小豬變地瓜了!》 這本書很久以前借過,但是因為我自己覺得故事內容很混亂,小孩聽得一頭霧水,所以很快就還了,並沒有紀錄。綺綺帶這本書回來,說很有趣。 小豬向小老鼠哭訴「大野狼拿著地瓜要和他交換飯糰,飯糰拿到手後不但沒有交付地瓜,還一口氣把飯糰吃掉閃人」。小老鼠聽完跑去找小兔子幫忙,小兔子找小猴子,小猴子找小浣熊幫忙,小浣熊又找小象;但是每經過一次轉述,事件都被扭曲了一點,小象聽到「小豬把飯糰變成大野狼吃掉後,自己變成烤地瓜了」,匆匆忙忙的跑去找小豬,剛好遇到正要吃地瓜的大野狼,他從大野狼口中把地瓜(小豬?)救下,帶著他回小豬家,卻小豬家門口遇上小豬,怎麼會這樣呢! 每次動物們在轉述小豬和大野狼的糾葛時,左頁都會出現四格小圖;一邊讀一邊請小孩看圖說故事,感覺好像小學會有的習題,就算看著圖,小孩有時還是會講錯或者漏掉重要訊息,只能靠提示的讓小孩講出答案,看圖說故事也是需要練習的呢! 故事說完,問孩子「這個故事是要跟我們說什麼」,原本預期答案是傳言不可信,果然是我想多了,綺綺的答案是「講大野狼把烤地瓜拿走了」。只好帶他們重看轉述鏈,問他們每個人講的都不大一樣,而且越來越奇怪;綺綺指出只有聽到第一手消息的小老鼠講的是一樣的,其實過程還是與原版不大相同,小老鼠的版本中大野狼有將地瓜交給小豬,只是他又把他搶走了,但從結果來看是相同的,和綺綺說明後他修改意見,指出第一和第四張圖是相同的。 讀完故事和綺綺解釋什麼人的記憶並不可靠,記得的常常跟實際聽到 / 看到的不一樣,聽完再轉述的內容往往會有差異;講完馬上示範,隨口說「請你拿一顆蘋果兩根香蕉三顆橘子給我」,然後請綺綺復述,被突襲的綺綺自然講不出正確數字。了解記憶不可靠後,請他以後要轉述發生什麼事時,只講自己記得的部份,不確定的部份就不要自己腦補了,有時出發點是好意但是會好心辦壞事,別不小心當了謠言製造者和傳播者;為了讓綺綺更進入狀況,我用他班上同學的名字編了一個類似的轉述事件故事,聽到同學的名字出現在故事裡,而且劇情超展開,綺綺顯得樂不可支,這樣到底能不能記得不要亂傳話呢? 最後我問兩個人是否聽過類似的故事,兩個人都沒反...

Elephant!!!!

很明顯的,大家可以看出來,這張不是我收到的明信片,而是我要寄出的明信片。起因在於,這次postcrossing指定的對象的有趣請求:

繪本科學課:《創意帽子屋》、《小熊走鋼索》,平衡鳥和跳跳豆

今天的繪本 —— 《創意帽子屋》 森林中開了一家帽子店,樹上掛滿帽子,老闆幫不同的小動物找到適合他們的帽子:兔子的帽子剛好有兩個凸處,大象的帽子特別大,小鼴鼠的帽子上附了探照燈,鴨爸媽和小鴨們的帽子上標字母和數字,猴子的帽子上長了香蕉樹,松鼠們來時已經沒帽子了,但是老闆頭上的帽子剛好適合他們。下次開店時會有更多創意帽子唷!