2020/11/16小不嚨咚讀書會紀錄
今天的讀書會有九個小朋友，好熱鬧呀，好久沒看到這麼多小朋友了，真為讀書會開心。綺綺因為校慶補假，所以也一起來，聽故事也很投入呢。
今天的老師是晏琴老師和姬野老師，一共為大家念了6本繪本，謝謝兩位老師。
《鼠小弟的禮物》
鼠小弟送了一個氣球給鼠小妹，「 大大的氣球代表我的心意喔，鼠小妹，祝你生日快樂！」鼠小妹很高興，「鼠小弟的禮物好大喔！」接著松鼠、兔子、小豬、熊一個個送上自己喜歡的食物，鼠小妹收到禮物後一一將他們放在地上，然後看著手上的氣球一次次的讚嘆「鼠小弟的禮物真的好大，好大，好大喔！」最後大象送上了一大串香蕉，鼠小妹發現不對，「鼠小弟的禮物變小了！」氣球變小還突出一個角，兩個角，最後還破掉，真是個奇怪的禮物！裡面好像有東西，是一封信！信裡寫：「我想要和鼠小妹永遠在一起」，最後鼠小弟和鼠小妹手牽手走了。
鼠小妹才拿到氣球，綺綺就大聲說到時候會砰掉。讀到熊送禮物時，晏琴老師問：「氣球有好大嗎？」綺綺答：「變小了。」讀到大象送禮物時，小朋友說氣球變形狀了，氣球破掉後，有小朋友說裡面有東西，老師還嘖嘖稱奇的說「你怎麼知道台詞？」
《可以回家了嗎？》
唸完標題，晏琴老師問孩子們喜歡回家還是在外面玩，孩子們異口同聲的回答在外面玩，老師說：「所以媽媽常常說這句『可以回家了嗎？』」綺綺秒答：「他們（小朋）都會說不行」，正解。接著老師秀出封面問小朋友熊和鴨子要去做什麼，小朋友大聲回答釣魚，老師還很驚訝「露餡了嗎？」仔細瞧了一下封面，大熊手上拿著魚竿呀，孩子的觀察力很好呢！
這天早上才起床，鴨子便喋喋不休的碎念著說：多美好的早晨，有好多事情可以做，不知道大熊今天要做什麼呢？（小朋友們同聲說釣魚。）鴨子跑去鄰居大熊家敲門，「我們一起去玩吧，而且我不准你說不喔！」卻發現大熊留了紙條說自己釣魚去了，下星期才回來。大熊沒找自己，自己得一個人直到下星期！晴天霹靂！（綺綺說好笑耶。）同一時間，大熊開心的在樹林裡走著，「沒鄰居來敲門，真好，這才是生活！」（ 繪本裡有大熊的釣魚路線圖，小朋友說好遠喔。）鴨子則在自我安慰自我打氣，「沒事，我一定會好好的，不管怎麼樣我一定可以自己一個人。」（晏琴老師一邊念一邊假裝啜泣，綺綺哈哈笑的說：「搞笑耶！」）一個人的鴨子拼命想為自己找點事來做，但是他沒辦法克制自己想著大熊，他猜大熊現在很開心（老師讀到鴨子在想大熊現在在做什麼，小朋友很認真的回答「在釣魚」）他打包行李即刻出發去找大熊，另外一邊，大熊一點都不開心，因為他搭不好帳篷、沒釣到魚、漏帶點心、升不起營火，大熊在黑漆漆的森林，驚恐的發現有眼睛看著自己（綺綺說兔子，其他小朋友大叫鴨子、鴨子），大熊尖叫（小朋友們一直說是鴨子啦），是鴨子啦！總算見面了，鴨子心花怒放，嘴巴不停的叨念，一邊關心大熊（綸綸說好笑耶），大熊見到鴨子也很開心，請鴨子留下來陪他，鴨子不敢置信，「太好了，我還以為你想甩掉我呢！」（綺綺笑出聲音）。這天晚上，有了鴨子搭起的帳篷，鴨子生的火，鴨子帶來烤的棉花糖，大熊和鴨子在帳篷內入睡（圖片有兩個帳篷，老師問大家鴨子睡在哪個帳篷裡，小朋友回答小的，因為裡面有鴨子影子，旁邊比較大；因為畫裡有月亮，綺綺還說起之前一家人有去看月亮，其他小朋友則注意到營火後來熄滅了）。隔天，鴨子一路上一直在講個不停，甚至在大熊回到家後還從大熊家的大門後探出頭表示自己太高興大熊回到家了，「你下次要去釣魚，記得先打電話給我，我會一直一直在你身邊，一直一直，永遠永遠！」
這本書因為鴨子實在太聒噪了，字超多的，是我絕對不會想借回家念給小孩聽的故事，念完得灌水才行，感謝晏琴老師唱作俱佳的念這本書，就算是大人也覺得很有趣；聽到鴨子自我鼓勵要去找大熊時喃喃自語道「我可是用嘴巴抓魚的高手」，覺得實在太有意思了，不過我的笑點可能和很多人不同。聽故事時很大一部分是把大熊的痛苦當有趣，但如果換到現實中，鴨子根本是騷擾狂呀，恐怖惡鄰居，真心同情大熊。
《熊貓體操2：超級變變變》
晏琴老師才唸出書名，綺綺就大聲說有一本大便書也是，沒頭沒尾的只能由媽媽解釋之前共讀過介紹動物大便的《超級便便便》，書名唸起來一模一樣。
熊貓體操預備起，老師念著一個一個動作，全部的孩子都熱烈的跟著書上的熊貓做動作，要變什麼呢？有雙手向上舉，變成鬱金香（綺綺說還能變成一隻猴子，老師說真的嗎），有左右搖一搖變香蕉（綺綺聽到動作指令就說變機器人，結果是變香蕉），有變成旋轉的陀螺，有肚子趴地上變身飛機，有坐在地上抱著膝蓋變飯糰（老師問說大家變成什麼，小朋友說變雞蛋），還有變火箭（小朋友們一個個蹲下再123發射），最後貓熊彎腰，嘰哩咕嚕滾嘰哩咕嚕滾滾滾（老師還沒說話，小朋友們就看圖照做，老師急忙說：「大家千萬不要滾喔！」綺綺說：「我不行（滾）啦！」）越滾愈快怎麼辦？不用怕，貓熊媽媽抱著囉，熊貓體操超級變變變，完成！
坐著聽故事那麼久，可以站起來動一動，分散孩子的注意力，很適合學齡前小朋友。上小學的孩子不知道還會不會願意這樣學熊貓動來動去。之前的小不嚨咚讀書會（2019/10/7）共讀過齋藤楨的《企鵝體操》，那次效果也非常好喔。
《企鵝體操》共讀紀錄：
https://jeanne0919.blogspot.com/2019/10/blog-post_7.html
《敲一敲、搖一搖，魔法樹！》
晏琴老師翻開蝴蝶頁問大家看到什麼，小朋友們積極回答，綺綺說花園，小朋友說有雪，聽過關鍵字綺綺又說冰雪奇緣，接著大聲跟著老師念書名，遇到這麼熱情的孩子，老師應該很開心吧，遇到完全沒反應的孩子應該念的比較不來勁？
老師問大家有看過綠色的葉子嗎？還提示外面都是，小朋友說有，翻開書頁，是一棵光禿禿的樹，請小朋友伸出手指上前點書，翻頁後樹上長出一片葉子，老師請小朋友們再輕輕的多點幾次，小朋友們全部擁上去點，翻頁後樹上長滿綠葉，請小朋友伸出小手搓一搓樹，樹上長出小花苞（有小朋友說出花苞還被老師稱讚厲害呢），碰一下小花苞，它就開花了！老師拿著書輕晃，花瓣落下，小朋友送飛吻給大樹，樹上結出蘋果，再搖一搖書，蘋果就掉下來了（小朋友觀察入微的說還有一顆蘋果在樹上卡住）。小朋友輕拍後，樹葉變紅變黃變橘，老師請小朋友吹一口氣，沒想到小朋友們都很認真的用力吹，樹上葉子全被吹離枝頭漫天飛舞，聽到老師說你們吹太大口了，小朋友們顯得特別高興，接著小朋友拍手，哇，雪花片片！翻頁雪融化了 ，老師請大家閉上眼睛數到十，小朋友們乖乖照做開始數數，睜開眼睛，翻頁，又是長出幾片新葉的樹了！一切從頭開始。
充滿互動的書，效果非常好，全部的孩子都很有摸到書，不論是點、摸、吹氣，都很投入，讀完後綺綺意猶未盡的說真好玩，離開讀書會後他還有提到這本書，還問為什麼要小朋友去點書呢，我回答是魔法讓樹長樹葉的，綺綺就不問了，不知道是不是覺得我呼嚨他，哈哈。
《パンダ銭湯》《貓熊澡堂》
同上次一樣，同時準備兩種語言的繪本，姬野老師先念日文，晏琴老師再念中文。兩本書一亮相，小朋友就上前說這兩個一樣。姬野老師問大家有沒有看過貓熊，小朋友說有，老師說台北動物園有很多動物，小朋友們開始說有什麼動物，綸綸說有猴子。
繪本封面的紅色圓圈寫著「貓熊的驚人秘密就在這裡！？」到底貓熊澡堂有什麼秘密呢？
貓熊一家三口今天上澡堂去了，是貓熊的澡堂喔（姬野老師說只有熊貓才可以進去，我們不能進去，很可惜）！澡堂告示寫著「謝絕貓熊以外的客人進入」，一旁的冰箱裡是竹葉口味的汽水和牛奶，廣告寫著營養滿分（姬野老師說泡澡完日本人喜歡咖啡口味的牛奶，沒有啤酒喔）。貓熊爸爸帶著小貓熊進入更衣室，「衣服脫下來要放籃子裡喔！」一大一小開始脫衣服，身上黑色的地方居然都脫掉了，再把墨鏡拿下來，原來熊貓是只有耳朵是黑色的白熊！開心的唱著歌，貓熊父子（或者應該說黑耳朵白熊父子呢？）走進澡堂（姬野老師說明說日本的澡堂壁畫一定有富士山，但是在貓熊澡堂裡，壁畫是四川的景致），洗洗刷刷搓一搓揉一揉再沖水，耳朵也變成白色了，全身乾淨溜溜的父子泡入浴池，白熊們一邊泡湯一邊聊天。泡澡完畢，把衣服穿上，戴上墨鏡，小貓熊就要離開了，被爸爸抓回來，重要的貓熊髮蠟可不能忘記，要把耳朵塗喔！等貓熊媽媽也洗完澡，可以全家回去吃晚餐囉。
看到貓熊變白熊，大家都覺得很有趣，整個澡堂裡都是白熊在走來走去，太妙了！閱讀澡堂牆上的告示也是一種樂趣，入場的價目表是基本，廣告不可少，有熊貓超人麵包、竹葉丸子、竹葉風味牛乳的廣告， 還有提醒的告示，「注意！忘了帶走太陽眼鏡」、「因為很像，拿取時請注意！最近拿錯衣服的事件頻傳！ 熊貓澡堂」。我自己覺得為耳朵上髮蠟非常有創意，但是現場的小朋友都還沒到會用髮蠟sedo的年紀，沒什麼特殊反應。版權頁上方是貓熊一家三口牽手回家的背影，爸爸有一隻耳朵髮蠟沒塗好，還白白的，姬野老師還小聲的說這個是秘密喔！
《かしてあげたいな》（我想借給你啊）
我想把我的湯匙借給蟲溜滑梯，叉子給老鼠拿來攻擊欺負人的貓，手套給松鼠盪鞦韆，兩頂帽子給袋鼠媽媽和袋鼠背包，這樣下雨也沒關係（小朋友看到在袋鼠媽媽袋子裡的寶寶說baby，老師說baby也戴帽子喔），雨傘給猴子當降落傘，（綺綺說umbrella，有小朋友說他會吃banana），我、爸爸和媽媽的圍巾給長頸鹿，長頸鹿就不會感冒了（小朋友說還有baby，老師說沒baby的，不好意思），床單給大象當圍兜（小朋友說我以前baby也會用圍兜）。大象媽媽一定會很開心，一定會把我放到他的背上，大家一定會說我也一起坐上去，
每個右頁都是要借人的東西，姬野老師念日文，問小朋友那是什麼，小朋友們看到後會自發的說出東西的名字來，有的還會說英文呢！
聽完故事，小朋友們馬上排隊洗手和老師拿餅乾，雖然只是一小包米餅，兩片餅乾大孩子幾口就吃完了，但對他們來說也是很重要的儀式呢！
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