2020年9月底10月初念的繪本
綺綺5y2m，綸綸2y8m，
《一模一樣，一模一樣！》
一個個問小女孩蜜寶的眼睛、鼻子、額頭、臉頰像誰，像媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、弟弟，最後發現蜜寶的睡姿像貓咪，而且全家的睡姿都一樣還會說夢話滾過來滾過去。
這本繪本適合幼齡兒童，兩個句子「蜜寶的（身體部位）跟誰的一樣呢？」「跟（家人）一模一樣喲」多次循環。這本是在搭公車的時候，為了避免孩子喊無聊特別挑出來的小繪本，不會講到一半趕著下車，綺綺和綸綸已經不大會在聽故事的時候插嘴了，聽的時候沒什麼反應，讀完後綺綺指著書裡的叉叉肚臍說「和我們的不一樣，我們的是一個圓形，為什麼他們都要畫叉叉呢？」接著又自問自答「可能是他們不想畫裡面的肉。」讓我都不好意思亂問「有沒有可能日本人的肚臍都是叉叉呢？」綸綸則在旁邊一直說「好奇怪喔」。
《七隻小老鼠去海邊》
放暑假了，老鼠爸爸為帶七隻小老鼠們做了游泳圈，用長長的繩子綁著，帶上便當，全家出發去海邊。他們找了個無人小海灣，開心的玩水，吃過午飯，爸爸在海邊的大岩石躺下，小老鼠和媽媽則躺在大遮陽傘下午睡，沒想到就在他們睡著時漲潮了，爸爸被困住大岩石上又不會游泳，大家都好焦急。他們很快想出好方法，把游泳圈用繩子綁在一起，然後由兩隻小老鼠帶著游過去把爸爸載回來，太好了！下次再去海邊玩吧。
2019/12/2在小不嚨咚讀書會聽過同系列的《七隻小老鼠挖地瓜》，這次在圖書館看到，馬上借回家，短短的故事，在公車上聽很適合喔。媽媽自己很喜歡可愛的小老鼠們（小時候就很愛《14隻老鼠》系列），原本以為綺綺和綸綸應該會很愛研究書裡面的小細節，但沒想到綸綸只拘泥在其中一隻看到看到爸爸受困忍不住哭了出來的小老鼠上，瘋狂跳針他為什麼在哭⋯，讓他自己翻的時候也只看最後一個跨頁，但是不是聚焦在回程電車上睡著的老鼠家庭，而是旁邊的乘客，野豬先生和打瞌睡的猴子先生，真想問問他為什麼。
《七隻小老鼠挖地瓜》的紀錄
https://jeanne0919.blogspot.com/2019/12/have-you-seen-elephant.html
《往世界最美的路，請上車》
阿古力是迷你巴士的司機，他的兩個孩子就坐在車頂上幫乘客看守行李，他們從邦福拉（Banfora）車站出發，經古朗西房屋群（Kassena Tiebele village）、有好多河馬的坦格里拉湖（Lake Tengrela）、卡夫貴拉瀑布（Karfiguela Waterfall）、法比杜古古老圓頂岩層（Fabedougou）、莫森林保護區（Mou Forest）到底有大車站和美麗清真寺的博博（Bobo Dioulasso）。小巴士一路載乘客和貨物，2輛腳踏車3輛摩托車4桶煮菜油5袋米6顆地瓜7顆地瓜8隻鴨9隻山羊10隻雞，抵達終點卸貨完畢，車頂還剩下一個又大又圓的包裹，原來出發時車頂上就有東西，阿古力打開包裹，是一大盆小米、豆子和炸魚，正是時候讓工作了一天的三人邊欣賞日落享用。
在圖書館看到這本書覺得畫風好眼熟，回家一查果然作者和繪者與《不要打翻牛奶！》相同。難得一見的非洲風土繪本，色彩繽紛鮮豔，雖然作者特別把貨物數量增加放入繪本，但這只是附帶的，真正的重點還是讓孩子看到多樣化的非洲。從來都是搭自家車、捷運、火車、高鐵，我還沒帶孩子們到客運站坐過長途巴士，所以綺綺還沒見過一堆遊覽車集合的景象，不過就去過客運站，台灣的客運站顯然也是沒辦法和非洲的盛況相比，問綺綺有沒有發覺書裡的迷你巴士和台灣的有什麼不一樣，他說我們不會把行李放在車頂上，我再問他有沒有和那麼多動物一起搭過車，他馬上搖搖頭。比起故事內容，綺綺和綸綸最感興趣的反而是畫在蝴蝶頁的公車路線圖，搶著用手指跟著路線行走。
第一次共讀，我就只是直接念出來而已，覺得好像沒什麼共鳴，事後去查了邦福拉和博博到底在哪兒（在布吉納法索），第二次共讀，便先給綺綺看google map上的台灣，和他介紹我們是在亞洲，再移動地圖介紹非洲，然後放大非洲看布吉納法索的位置，再看我搜集的布吉納法索圖片，有車頂載滿貨物的巴士（有的堆的和車高相同，上面還站人，有的整個車頂都是羊），媽媽覺得這個巴士實在不安全，問綺綺有沒有看過車頂載東西的巴士 ，綸綸居然回答有，我驚訝的問她在哪看到的，答案居然是我們買的Mideer四合一拼圖，還真的是耶，太驚人的記憶力了；古朗西房屋群，屋子真的都畫滿了花紋而且不只是黑白線條而已；坦格里拉湖我還真的找到有河馬、蓮花、還有人在撐船的照片，繪本真的把它的特色都畫出來了；在閱讀繪本的時候一直好奇為什麼明明是瀑布，但是水沒積成潭或往下流，看了google來的卡夫貴拉瀑布後發現原來真有個懸空的石頭平台，所以人們可以站在那裡拍照，水繼續往下流但是就被遮住了；法比杜古古老圓頂岩層、博博的大車站和清真寺，就和繪本上的一樣（這不是廢話嗎，繪者也不是來混的），粗曠簡單的筆觸還是抓住了那兩棟建築的特色，而且那邊真的是個廣場，有人有車有攤販。對照繪本和照片實在很有趣，綺綺和我都這樣覺得，由於幼兒園現在開始讓他們用圖畫紀錄生活再請家長用文字備註，我也藉此鼓勵她外出的時候多觀察，看看那些建築物有哪些特色，不需要每個人小細節都畫出來，但是特別的地方有抓到的話，就學這個繪本一樣，大家就看得懂你在畫什麼，希望這個對照對綺綺有所啟發。
《不要打翻牛奶！》共讀紀錄：
https://jeanne0919.blogspot.com/2018/07/blog-post_21.html
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| Mideer的拼圖，正如綺綺說的，車頂有放東西 |
《老鼠牙醫也有蛀牙》
老鼠牙醫在森林裡開業，樹林裡的動物們有牙齒問題都由他處理，但是他沒辦法幫自己處理蛀牙，又擔心在附近看牙醫可能被認識的患者撞見，自己是牙醫還有蛀牙，實在太不好意思了，於是他特別找了個遠在城市裡的診所。喵診所裡的醫生是隻大黑貓，雖然確認了老鼠有蛀牙，但是喵診所沒有可以幫老鼠補牙的器材。好在老鼠牙醫有先見之明，帶了適合自己牙齒大小的器材一起來，黑貓迅速的幫老鼠補好牙，卻不讓老鼠離開，老鼠好怕黑貓把自己給吞了，沒想到是黑貓一眼識破老鼠是同行，也要拜託對方幫自己看蛀牙。就這樣，貓鼠成了朋友，只不過樹林裡的動物們都不懂為什麼黑貓要大老遠跑到森林來看牙醫。
繪本一開始有出現老鼠牙醫的診療間，裡面有五張不同大小的診療椅，老鼠牙醫還有一台可以開動可以升高降低作業的診療台車，不論是大熊、豬、兔子來，都能順利看診。綸綸一直叫我看患者中的兔子，綺綺則是對老鼠自己是牙醫還愛吃糖不刷牙導致蛀牙很不以為然，書中其實沒交代老鼠為什麼會蛀牙（老鼠自己也很意外），我也不便明說老鼠可能有刷牙還是蛀牙，免得小孩自行得出歪理就算刷了還是會得那就不用刷了，就讓她這樣認為吧。不過綺綺沒意識到黑貓也是怕被其他人發現所以搞不懂為什麼貓咪要大老遠去找老鼠看牙齒，他原本認為是因為他們是好朋友，在我提示後覺得是因為黑貓不知道哪裡有牙醫診所，就是想不到黑貓的理由和老鼠一樣。
雖然老鼠牙醫在繪本裡再三對患者訓話「吃完飯後一定要刷牙」，但我看綺綺綸綸的反應，我認為小孩讀完繪本並不會因此被洗腦，家長別抱太大期望，可能要第二三回共讀時請孩子一起跟著復述老鼠牙醫的口頭禪比較有用。順帶一提，黑貓有三顆蛀牙，繪者還真的在牙齒上畫了三個黑點，我問綸綸哪個是蛀牙，他還知道有黑點的牙齒不對勁呢！
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